Die Habilitation in der Kommunikations- und Medienwissenschaft Eine inhaltsanalytische Bestandsaufnahme

Zusammenfassung Der Beitrag untersucht inhaltsanalytisch 63 Habilitationsordnungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz aus den Fachgebieten Medien- und Kommunikationswissenschaft. Erhoben wurden u. a. die Zulassungsvoraussetzungen sowie die zu erbringenden Leistungen (schriftlich, mündlich,...

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Published in:Publizistik Vol. 68; no. 4; pp. 491 - 517
Main Authors: Frey, Felix, Kohler, Sarah, Nitschke, Paula, Stehle, Helena
Format: Journal Article
Language:German
Published: Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden 01.11.2023
Subjects:
Aufsatz
Communication Studies
Journalism
Media Sociology
Political Communication
Social Sciences
DACH region
Communication science
Habilitationsordnung
Habilitation
DACH-Länder
Habilitation regulation
Media studies
Medienwissenschaft
Postdoctoral researchers
Inhaltsanalyse
Academic career
Kommunikationswissenschaft
Wissenschaftliche Karriere
Professorship
ISSN:0033-4006, 1862-2569
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Summary:Zusammenfassung Der Beitrag untersucht inhaltsanalytisch 63 Habilitationsordnungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz aus den Fachgebieten Medien- und Kommunikationswissenschaft. Erhoben wurden u. a. die Zulassungsvoraussetzungen sowie die zu erbringenden Leistungen (schriftlich, mündlich, pädagogische Eignung). Die Inhaltsanalyse zeigt, dass in Deutschland die Habilitation im Bundesland Bayern durch ein Fachmentorat begleitet wird, wohingegen an den anderen Standorten in den DACH-Ländern (abgesehen von wenigen Mischformen) ein abschließendes Verfahren zum Tragen kommt. Neben Hinweisen zur formalen Ausgestaltung der Verfahren stehen insbesondere die Leistungen, die im Habilitationsverfahren zu erbringen sind, im Mittelpunkt der Regelungen. Dabei bieten die Ordnungen in unterschiedlichem Ausmaß Orientierung in der Frage, was genau für eine Habilitation erwartet wird. Nach einer Deskription der Ergebnisse erörtert der Beitrag die Habilitation als Qualifizierungs- und Prüfverfahren. Er will dabei auch Impulse für eine weiterführende Diskussion in der Kommunikations- und Medienwissenschaft zu den Fragen geben, welche Leistungen im Rahmen der Habilitation erbracht werden sollen und welchen Stellenwert die Habilitation künftig einnehmen soll, insbesondere in Anbetracht der Pluralisierung der Qualifizierungswege.
ISSN:0033-4006
1862-2569
DOI:10.1007/s11616-023-00818-3