El marc regulador de l’ensenyament de i en català, entre la fluctuació normativa i la judicialització dels conflictes
Durant els darrers deu anys, la tensió política i jurisdiccional ha polaritzat el debat sobre els principis fonamentals del règim lingüístic en l’àmbit educatiu als territoris de parla catalana. Els canvis en les circumstàncies polítiques i en les regulacions jurídiques a les Illes Balears i al País...
Saved in:
| Published in: | Revista de llengua i dret pp. 71 - 93 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Journal Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
10.06.2025
|
| ISSN: | 0212-5056, 2013-1453 |
| Online Access: | Get full text |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Durant els darrers deu anys, la tensió política i jurisdiccional ha polaritzat el debat sobre els principis fonamentals del règim lingüístic en l’àmbit educatiu als territoris de parla catalana. Els canvis en les circumstàncies polítiques i en les regulacions jurídiques a les Illes Balears i al País Valencià, així com la deriva jurisdiccional sobre el model lingüístic escolar, no només a Catalunya, situen en la cruïlla els sistemes d’ensenyament de les llengües oficials. L’anàlisi dels motius i les conseqüències dels retrocessos produïts durant aquest temps pot servir per posar el focus sobre la importància de preservar l’estabilitat i la continuïtat del model d’ordenació del plurilingüisme a les aules, i dels seus objectius bàsics.
Over the last ten years, political and jurisdictional tensions have polarised the debate around the fundamental principles of the language regime for education in Catalan-speaking territories. Changes in the political landscape and in legal regulations in the Balearic Islands and the Autonomous Community of Valencia, as well as the jurisdictional shift regarding the language system for schools, not just in Catalonia, have placed the aforementioned autonomous communities’ official language teaching systems at a crossroads. Analysis of the reasons for and consequences of the setbacks occurring over this period can help in focusing on the principles that need to be preserved in order to secure the stability and continuity of the current multilingual model in classrooms and of its core objectives.
En los últimos diez años, la tensión política y jurisdiccional ha polarizado el debate sobre los principios fundamentales del régimen lingüístico en el ámbito educativo en los territorios de habla catalana. Los cambios en las circunstancias políticas y en las regulaciones jurídicas en las Islas Baleares y el País Valenciano, así como la deriva jurisdiccional sobre el modelo lingüístico escolar, no sólo en Cataluña, sitúan en la encrucijada los sistemas de enseñanza de las lenguas oficiales. El análisis de los motivos y las consecuencias de los retrocesos producidos durante este tiempo puede servir para poner el foco sobre la importancia de preservar la estabilidad y la continuidad del modelo de ordenación del plurilingüismo en las aulas, y de sus objetivos básicos. |
|---|---|
| ISSN: | 0212-5056 2013-1453 |
| DOI: | 10.58992/rld.i83.2025.4407 |