FIRST YEAR LEARNER NURSES PERCEPTIONS ON LEARNING MOTIVATION IN SELF-DIRECTED LEARNING IN A SIMULATED SKILL LABORATORY AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:South African journal of higher education Jg. 28; H. 6
1. Verfasser: Jooste, K
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 01.01.2016
ISSN:1753-5913, 1753-5913
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
ISSN:1753-5913
1753-5913
DOI:10.20853/28-6-425