Inserção social na Pós-graduação em Educação como critério avaliativo: um campo em aberto

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de iniciação científica financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), inserida em um projeto nacional sobre a expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014–2024). O...

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Vydáno v:	Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional Ročník 4; s. e023012
Hlavní autoři:	Souza, Allan Solano, Silva, Jader Juvino da, Pereira, Maria Elizângela Mendes
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Universidade Estadual do Ceará 14.12.2023
Témata:	Comunicação científica Estado do conhecimento Inserção social Pós-graduação
ISSN:	2675-7427, 2675-7427
On-line přístup:	Získat plný text
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