НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

Предмет исследования: социально-трудовые отношения, развивающиеся в процессе обучения и развития сотрудников на предприятии. Цель исследования состоит в обосновании необходимости проведения ряда мероприятий по обучению и развитию персонала организации на основе применения концепции непрерывного обра...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Региональные проблемы преобразования экономики no. 8; pp. 111 - 118
Main Author: Хаджалова, Хадижат Магомедовна
Format: Journal Article
Language:English
Published: 29.12.2020
ISSN:1812-7096
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Предмет исследования: социально-трудовые отношения, развивающиеся в процессе обучения и развития сотрудников на предприятии. Цель исследования состоит в обосновании необходимости проведения ряда мероприятий по обучению и развитию персонала организации на основе применения концепции непрерывного образования. Методы проведения работы включают изучение научной и специальной литературы, методы логического и сравнительного анализа, обобщение полученной информации. Результат работы: важным фактором формирования человеческого потенциала выступает непрерывное образование. Чтобы эффективно управлять процессом обучения, необходимо измерять затраты и выгоды от программ обучения. Преимущества программ обучения включают экономию времени, повышение производительности и улучшение качества продукции или услуг. Область применения результатов: результаты исследования могут быть применены в деятельности организации для создания необходимых условий для развития и роста человеческого потенциала, повышение уровня эффективности его использования и обеспечения профессионального роста. Вывод: формирование человека как личности происходит только в социуме, поэтому формирование человеческого потенциала – это результат совместных усилий. В этой связи задача образования в формировании человеческого потенциала заключается не только в потенциале и адекватном отношении к нему, сколько в его раскрытии, определении его силы через развитие способности к обучению и формированию самостоятельности.
ISSN:1812-7096
DOI:10.26726/1812-7096-2020-8-111-118