Using Video and Multimodal Classroom Interaction Analysis to Investigate How Information, Misinformation, and Disinformation Influence Pedagogy

Abstract Misinformation is accidentally wrong and disinformation is deliberately incorrect (i.e., deception). This article uses the Pedagogy Analysis Framework (paf) to investigate how information, misinformation, and disinformation influence classroom pedagogy. 95 people participated (i.e., one les...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Video journal of education and pedagogy Ročník 8; číslo 1; s. 1 - 28
Hlavní autoři:	Riordan, John-Paul, Revell, Lynn, Bowie, Bob, Thomas, Caroline, Woolley, Mary, Hulbert, Sabina
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Leiden Brill 01.08.2023
ISSN:	2364-4583
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!