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Repensando la relación con la teoría a propósito de la obra de Paulo Freire

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Bibliographic Details
Title: Repensando la relación con la teoría a propósito de la obra de Paulo Freire
Authors: Sierra Nieto, J. Eduardo, Vila Merino, Eduardo Salvador
Source: Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope), pags. 1-5
Publisher Information: 2021
Document Type: Electronic Resource
Abstract: The celebration of the centenary of the birth of the distinguished teacher from Recife, Paulo Freire, invites us in this special issue which is dedicated to thinking about him and his work. In this paper, which aims to present the number (its meaning and its content), we discuss the importance of claiming theoretical knowledge of education, supporting on reconnecting with Freire's work as a classical author whose value lies in the power of his ideas, even today.
La celebración del centenario del nacimiento del insigne pedagogo de Recife, Paulo Freire, nos convoca en este número Monográfico dedicado a pensar a propósito de su persona y su obra. En este artículo, que tiene como objetivo presentar el número (su sentido y su contenido), nos hacemos eco de la importancia de reivindicar el conocimiento teórico de la educación, apostando por reconectar con la obra de Freire como un autor clásico cuyo valor anida en la potencia de sus ideas, aún hoy.
Index Terms: Paulo Freire, theory, praxis, ethics, traditions, hope, teoría, ética, tradiciones, esperanza, text (article)
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8032417
Availability: Open access content. Open access content
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Note: application/pdf
Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope), pags. 1-5
Spanish
Other Numbers: S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001471972
https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8032417
(Revista) ISSN 1133-2654
1343531719
Contributing Source: UNIV COMPLUTENSE DE MADRID
From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.
Accession Number: edsoai.on1343531719
Database: OAIster
Description
Abstract:The celebration of the centenary of the birth of the distinguished teacher from Recife, Paulo Freire, invites us in this special issue which is dedicated to thinking about him and his work. In this paper, which aims to present the number (its meaning and its content), we discuss the importance of claiming theoretical knowledge of education, supporting on reconnecting with Freire's work as a classical author whose value lies in the power of his ideas, even today.<br />La celebración del centenario del nacimiento del insigne pedagogo de Recife, Paulo Freire, nos convoca en este número Monográfico dedicado a pensar a propósito de su persona y su obra. En este artículo, que tiene como objetivo presentar el número (su sentido y su contenido), nos hacemos eco de la importancia de reivindicar el conocimiento teórico de la educación, apostando por reconectar con la obra de Freire como un autor clásico cuyo valor anida en la potencia de sus ideas, aún hoy.