Zobraziť v EDS

Het lerarentekort: over vakmanschap, handelingskennis en de relatie tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: Het lerarentekort: over vakmanschap, handelingskennis en de relatie tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk
Autori: J. van der Aalsvoort
Zdroj: Pedagogische Studiën, Vol 101, Iss 1 (2024)
Informácie o vydavateľovi: Vereniging voor Onderwijs Research (VOR), 2024.
Rok vydania: 2024
Zbierka: LCC:Theory and practice of education
Predmety: lerarentekort, vakmanschap, handelingskennis, Theory and practice of education, LB5-3640
Popis: Dat iemand een boek schrijft over het lerarentekort betekent dat er een serieus probleem bestaat in het onderwijs. Ik vind het interessant te constateren dat de oorzaak van dit probleem door verschillende organisaties gezocht wordt in verschillende omstandigheden. De Rijksoverheid (z.j.) wijt het lerarentekort aan het feit dat onvoldoende leraren instromen, veel oudere leraren vanwege pensionering uitstromen en de arbeidsmarkt krap is. De AOb, de Algemene Onderwijsbond, (2018) wijst op de statusdaling van het beroep, het gebrek aan carrièreperspectieven, de relatief lage salariëring en de hoge werkdruk. De toekenning van een oorzaak blijkt te leiden tot een richting waarin men oplossingen zoekt. De Rijksoverheid noemt maatregelen om de instroom van leraren te bevorderen, leraren te behouden voor het onderwijs en onderwijs zo te organiseren dat er minder leerkrachten nodig zijn. De AOb vindt dat het beroep aantrekkelijker gemaakt moet worden door het salaris te verhogen en de werkdruk te verlagen. Bulterman komt tot een andere oorzaak en oplossing van het lerarentekort gebaseerd op een verrassende analyse van het probleem.
Druh dokumentu: article
Popis súboru: electronic resource
Jazyk: English
Dutch; Flemish
ISSN: 0165-0645
2666-3996
Relation: https://pedagogischestudien.nl/article/view/18785; https://doaj.org/toc/0165-0645; https://doaj.org/toc/2666-3996
DOI: 10.59302/ps.v101i1.18785
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/9e46135061ff44a49709e2e5c0e9cf07
Prístupové číslo: edsdoj.9e46135061ff44a49709e2e5c0e9cf07
Databáza: Directory of Open Access Journals
Popis
Abstrakt:Dat iemand een boek schrijft over het lerarentekort betekent dat er een serieus probleem bestaat in het onderwijs. Ik vind het interessant te constateren dat de oorzaak van dit probleem door verschillende organisaties gezocht wordt in verschillende omstandigheden. De Rijksoverheid (z.j.) wijt het lerarentekort aan het feit dat onvoldoende leraren instromen, veel oudere leraren vanwege pensionering uitstromen en de arbeidsmarkt krap is. De AOb, de Algemene Onderwijsbond, (2018) wijst op de statusdaling van het beroep, het gebrek aan carrièreperspectieven, de relatief lage salariëring en de hoge werkdruk. De toekenning van een oorzaak blijkt te leiden tot een richting waarin men oplossingen zoekt. De Rijksoverheid noemt maatregelen om de instroom van leraren te bevorderen, leraren te behouden voor het onderwijs en onderwijs zo te organiseren dat er minder leerkrachten nodig zijn. De AOb vindt dat het beroep aantrekkelijker gemaakt moet worden door het salaris te verhogen en de werkdruk te verlagen. Bulterman komt tot een andere oorzaak en oplossing van het lerarentekort gebaseerd op een verrassende analyse van het probleem.
ISSN:01650645
26663996
DOI:10.59302/ps.v101i1.18785