View in EDS

Психологическая трансформация личности обучающегося в условиях цифровизации образования

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Психологическая трансформация личности обучающегося в условиях цифровизации образования
Authors: Корытова Галина Степановна
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 159-167 (2024)
Publisher Information: Tomsk State Pedagogical University, 2024.
Publication Year: 2024
Collection: LCC:Education (General)
Subject Terms: digitalization, digital education, digital learning, digital educational technologies, digital generation, virtual educational environment, psychology of digitalization, цифровизация, цифровое образование, цифровое обучение, цифровые образовательные технологии, цифровое поколение, виртуальная образовательная среда, психология цифровизации, Education (General), L7-991
Description: В условиях цифровизации современной системы образования происходит психологическое развитие и трансформация личности обучающегося. Проблемные вопросы цифровизации российского образования относятся к числу наиболее активно обсуждаемых в современном психолого-педагогическом сообществе. Глобальная цифровизация привносит в образовательный процесс много новых возможностей, но ее последствия также представляют собой серьезные социальные и психологические проблемы. Цифровизация образования, применение новейших цифровых образовательных технологий, пребывание обучающегося в виртуальной среде оказывают существенное влияние на психологическое развитие ребенка, приводят к трансформациям его поведения, формированию специфической цифровой личности. В статье приведены результаты эмпирического исследования представлений педагогических работников о личностных и поведенческих особенностях современных обучающихся. Показано, что современные обучающиеся обладают психологическими свойствами и качествами, присущими представителям цифрового поколения.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: Russian
ISSN: 2307-6127
Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9102; https://doaj.org/toc/2307-6127
DOI: 10.23951/2307-6127-2024-2-159-167
Access URL: https://doaj.org/article/97aa7c20216a4c37a283d0a76e4f87d6
Accession Number: edsdoj.97aa7c20216a4c37a283d0a76e4f87d6
Database: Directory of Open Access Journals
Description
Abstract:В условиях цифровизации современной системы образования происходит психологическое развитие и трансформация личности обучающегося. Проблемные вопросы цифровизации российского образования относятся к числу наиболее активно обсуждаемых в современном психолого-педагогическом сообществе. Глобальная цифровизация привносит в образовательный процесс много новых возможностей, но ее последствия также представляют собой серьезные социальные и психологические проблемы. Цифровизация образования, применение новейших цифровых образовательных технологий, пребывание обучающегося в виртуальной среде оказывают существенное влияние на психологическое развитие ребенка, приводят к трансформациям его поведения, формированию специфической цифровой личности. В статье приведены результаты эмпирического исследования представлений педагогических работников о личностных и поведенческих особенностях современных обучающихся. Показано, что современные обучающиеся обладают психологическими свойствами и качествами, присущими представителям цифрового поколения.
ISSN:23076127
DOI:10.23951/2307-6127-2024-2-159-167