Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Психологическая трансформация личности обучающегося в условиях цифровизации образования |
| Autoren: |
Корытова Галина Степановна |
| Quelle: |
Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 159-167 (2024) |
| Verlagsinformationen: |
Tomsk State Pedagogical University, 2024. |
| Publikationsjahr: |
2024 |
| Bestand: |
LCC:Education (General) |
| Schlagwörter: |
digitalization, digital education, digital learning, digital educational technologies, digital generation, virtual educational environment, psychology of digitalization, цифровизация, цифровое образование, цифровое обучение, цифровые образовательные технологии, цифровое поколение, виртуальная образовательная среда, психология цифровизации, Education (General), L7-991 |
| Beschreibung: |
В условиях цифровизации современной системы образования происходит психологическое развитие и трансформация личности обучающегося. Проблемные вопросы цифровизации российского образования относятся к числу наиболее активно обсуждаемых в современном психолого-педагогическом сообществе. Глобальная цифровизация привносит в образовательный процесс много новых возможностей, но ее последствия также представляют собой серьезные социальные и психологические проблемы. Цифровизация образования, применение новейших цифровых образовательных технологий, пребывание обучающегося в виртуальной среде оказывают существенное влияние на психологическое развитие ребенка, приводят к трансформациям его поведения, формированию специфической цифровой личности. В статье приведены результаты эмпирического исследования представлений педагогических работников о личностных и поведенческих особенностях современных обучающихся. Показано, что современные обучающиеся обладают психологическими свойствами и качествами, присущими представителям цифрового поколения. |
| Publikationsart: |
article |
| Dateibeschreibung: |
electronic resource |
| Sprache: |
Russian |
| ISSN: |
2307-6127 |
| Relation: |
http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9102; https://doaj.org/toc/2307-6127 |
| DOI: |
10.23951/2307-6127-2024-2-159-167 |
| Zugangs-URL: |
https://doaj.org/article/97aa7c20216a4c37a283d0a76e4f87d6 |
| Dokumentencode: |
edsdoj.97aa7c20216a4c37a283d0a76e4f87d6 |
| Datenbank: |
Directory of Open Access Journals |
Nájsť tento článok vo Web of Science