Состояние когнитивных функций и качество жизни, связанное со здоровьем у студентов медицинских специальностей
Uloženo v:
| Název: | Состояние когнитивных функций и качество жизни, связанное со здоровьем у студентов медицинских специальностей |
|---|---|
| Zdroj: | Исследования и практика в медицине, Vol 8, Iss 1 (2021) |
| Informace o vydavateli: | QUASAR, LLC, 2021. |
| Rok vydání: | 2021 |
| Sbírka: | LCC:Medicine |
| Témata: | когнитивные функции, психологический статус, физический статус, студенты медицинских специальностей, самооценка здоровья., Medicine |
| Popis: | Цель исследования. Изучить текущее состояние и динамику когнитивных процессов, уровень их корреляции с субъективным и объективным состоянием здоровья, и наиболее значимыми средовыми факторами образовательного пространства у студентов медицинских направленийМатериалы и методы. Исследование проводилось в течение года с 01.12.2018 по 01.12.2019 года в Дальневосточном федеральном университете и Тихоокеанском Государственном медицинском университете. Объем выборки - 394 респондента. Частота отклика- 91,9 %. Состояние когнитивных функций определялось по Монреальской шкале оценки когнитивных функций (МОКа-тест; MoCA, Montreal Cognitive Assessment). Результаты. Суммарный показатель оценки когнитивных функций у студентов составил 26,1 балла, у студентов старших курсов он оказался несколько выше (26,8/25,5, p≥ 0,05). Было установлено, что в процессе обучения у студентов достоверно повышается уровень исполнительных функций (3,1/3,8, p ≤ 0,05), внимания, концентрации и рабочей памяти (4,2/4,8, p ≤ 0,05). \Заключение. Когнитивные функции у студентов медицинских специальностей соответствуют нормальных значениям. Суммарный индикатор когнитивной функции студентов взаимосвязан с частотой занятий физическими нагрузками, состоянием физического здоровья, качеством питания, самооценкой психического здоровья и психологического комфорта. |
| Druh dokumentu: | article |
| Popis souboru: | electronic resource |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 2409-2231 2410-1893 |
| Relation: | https://www.rpmj.ru/rpmj/article/view/620; https://doaj.org/toc/2409-2231; https://doaj.org/toc/2410-1893 |
| Přístupová URL adresa: | https://doaj.org/article/5a37fe6142f74be9b7c9e8664e5eaf9d |
| Přístupové číslo: | edsdoj.5a37fe6142f74be9b7c9e8664e5eaf9d |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Цель исследования. Изучить текущее состояние и динамику когнитивных процессов, уровень их корреляции с субъективным и объективным состоянием здоровья, и наиболее значимыми средовыми факторами образовательного пространства у студентов медицинских направленийМатериалы и методы. Исследование проводилось в течение года с 01.12.2018 по 01.12.2019 года в Дальневосточном федеральном университете и Тихоокеанском Государственном медицинском университете. Объем выборки - 394 респондента. Частота отклика- 91,9 %. Состояние когнитивных функций определялось по Монреальской шкале оценки когнитивных функций (МОКа-тест; MoCA, Montreal Cognitive Assessment). Результаты. Суммарный показатель оценки когнитивных функций у студентов составил 26,1 балла, у студентов старших курсов он оказался несколько выше (26,8/25,5, p≥ 0,05). Было установлено, что в процессе обучения у студентов достоверно повышается уровень исполнительных функций (3,1/3,8, p ≤ 0,05), внимания, концентрации и рабочей памяти (4,2/4,8, p ≤ 0,05). \Заключение. Когнитивные функции у студентов медицинских специальностей соответствуют нормальных значениям. Суммарный индикатор когнитивной функции студентов взаимосвязан с частотой занятий физическими нагрузками, состоянием физического здоровья, качеством питания, самооценкой психического здоровья и психологического комфорта. |
|---|---|
| ISSN: | 24092231 24101893 |