In EDS ansehen

الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: الترميز المزدوج وعلاقته بتعلم مهارة الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي
Autoren: فاطمة نعيم عبد الله أ.د لمى سمير حمودي
Quelle: الرياضة المعاصرة, Vol 19, Iss 1 (2020)
Verlagsinformationen: physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University, 2020.
Publikationsjahr: 2020
Bestand: LCC:Sports
Schlagwörter: Sports, GV557-1198.995
Beschreibung: هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة ، والتعرف على مستوى ونوع الترميز المزدوج )صوري- لفظي( لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي ، والتعرف على علاقة تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة بالترميز المزدوج لديهن ، وإنتهجت الباحثتان منهج البحث الوصفي بأسلوب العلاقات الإرتباطية على عينة بلغت ) 03 ( طالبة أُختيرت بالطريقة العمدية بنسبة 545454 %( من مجتمعهن البالغ ) 44 ( طالبة الذي تمثل حدوده طالبات الصف الخامس إعدادي في إعدادية ( المستقبل للبنات ضمن تشكيلات مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية/العراق ، بعد إنتهاء مدة تدريسهن المهارات 7302 ( ، وتم تحديد متغيرات - الأساسية بالكرة الطائرة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ) 7302 الدراسة وآدوات القياس لكل متغير ، والتحقق من الأسس العلمية لهذهِ الأدوات ، وإجراء الدراسة الرئيسة بأعتماد نتائج الاختبارين والمقياس في المعالجة الاحصائية لتستنتج الباحثتان بأن التعلم المهاري بالكرة الطائرة يكون مجديا كلما كان تقديم المعلومات الصورية أكثر من المعلومات اللفظية ، ويعتمد الترميز المزدوج على ما يتم تقديمه من إنموذج وشرح في درس التربية الرياضية ، ويرتبط التعلم المهاري بالكرة الطائرة بما يتم ترميزه لدى المتعلمات في مخيلتهن ويظهر واضحا في الآداء الفعلي ، وأوصت بضرورة التعرف على نوع الترميز المزدوج لدى المتعلمات لتسهيل العملية التدريسية على المُدرسة في تقديم المحتوى التعليمي بما يتلائم ونوع ذلك الترميز ، ولابد من تدريب مُدرسات التربية الرياضية على كيفية قياس الترميز المزدوج ، وإدخال ذلك التدريب ضمن برامج التعليم المستمر
Publikationsart: article
Dateibeschreibung: electronic resource
Sprache: English
ISSN: 2708-3454
1992-0091
Relation: https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/532; https://doaj.org/toc/2708-3454; https://doaj.org/toc/1992-0091
DOI: 10.54702/msj.2020.19.1.0097
Zugangs-URL: https://doaj.org/article/48d6732f12104aaa94a238845296b2f7
Dokumentencode: edsdoj.48d6732f12104aaa94a238845296b2f7
Datenbank: Directory of Open Access Journals
Beschreibung
Abstract:هدفت الدراسة للتعرف على مستوى تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة ، والتعرف على مستوى ونوع الترميز المزدوج )صوري- لفظي( لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي ، والتعرف على علاقة تعلم مهارتي الإعداد وأستقبال الإرسال بالكرة الطائرة بالترميز المزدوج لديهن ، وإنتهجت الباحثتان منهج البحث الوصفي بأسلوب العلاقات الإرتباطية على عينة بلغت ) 03 ( طالبة أُختيرت بالطريقة العمدية بنسبة 545454 %( من مجتمعهن البالغ ) 44 ( طالبة الذي تمثل حدوده طالبات الصف الخامس إعدادي في إعدادية ( المستقبل للبنات ضمن تشكيلات مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية/العراق ، بعد إنتهاء مدة تدريسهن المهارات 7302 ( ، وتم تحديد متغيرات - الأساسية بالكرة الطائرة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ) 7302 الدراسة وآدوات القياس لكل متغير ، والتحقق من الأسس العلمية لهذهِ الأدوات ، وإجراء الدراسة الرئيسة بأعتماد نتائج الاختبارين والمقياس في المعالجة الاحصائية لتستنتج الباحثتان بأن التعلم المهاري بالكرة الطائرة يكون مجديا كلما كان تقديم المعلومات الصورية أكثر من المعلومات اللفظية ، ويعتمد الترميز المزدوج على ما يتم تقديمه من إنموذج وشرح في درس التربية الرياضية ، ويرتبط التعلم المهاري بالكرة الطائرة بما يتم ترميزه لدى المتعلمات في مخيلتهن ويظهر واضحا في الآداء الفعلي ، وأوصت بضرورة التعرف على نوع الترميز المزدوج لدى المتعلمات لتسهيل العملية التدريسية على المُدرسة في تقديم المحتوى التعليمي بما يتلائم ونوع ذلك الترميز ، ولابد من تدريب مُدرسات التربية الرياضية على كيفية قياس الترميز المزدوج ، وإدخال ذلك التدريب ضمن برامج التعليم المستمر
ISSN:27083454
19920091
DOI:10.54702/msj.2020.19.1.0097