Новый взгляд на развитие вербальной креативности учащихся ; New view on the development of students’ verbal creativity

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Новый взгляд на развитие вербальной креативности учащихся ; New view on the development of students’ verbal creativity
Autoren: Гоголина, Т. В.
Verlagsinformationen: Уральский государственный педагогический университет
Publikationsjahr: 2025
Bestand: Uralskij Gosudarstvennyj Pedagogicheskij Universitet: Electronic Archive URGPU / Уральский государственный педагогический университет: Электронный архив УРГПУ
Schlagwörter: ГРИДИНА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА, ПИПКО Е. И, СТУПЕНЬКИ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА: ТРЕНИНГ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ (ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕЦЕНЗИИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ВЕРБАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ, ТРЕНИНГОВЫЕ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛИНГВОДИДАКТИКА, ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КРЕАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ
Geographisches Schlagwort: USPU
Beschreibung: В статье рассматривается программа внеурочной деятельности для учащихся основной общеобразовательной школы, созданная Т. А. Гридиной и Е. И. Пипко. Данная программа представляет собой авторскую научно-практическую разработку, адресованную учителям, использующим инновационные методы обучения русскому языку, основанные на тренинговых психолингвистических технологиях.
Publikationsart: article in journal/newspaper
Sprache: Russian
Relation: Филологический класс. 2015. № 2 (40)
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54323
Dokumentencode: edsbas.CFBE63D9
Datenbank: BASE
Beschreibung
Abstract:В статье рассматривается программа внеурочной деятельности для учащихся основной общеобразовательной школы, созданная Т. А. Гридиной и Е. И. Пипко. Данная программа представляет собой авторскую научно-практическую разработку, адресованную учителям, использующим инновационные методы обучения русскому языку, основанные на тренинговых психолингвистических технологиях.