Новый взгляд на развитие вербальной креативности учащихся ; New view on the development of students’ verbal creativity

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: Новый взгляд на развитие вербальной креативности учащихся ; New view on the development of students’ verbal creativity
Autori: Гоголина, Т. В.
Informácie o vydavateľovi: Уральский государственный педагогический университет
Rok vydania: 2025
Zbierka: Uralskij Gosudarstvennyj Pedagogicheskij Universitet: Electronic Archive URGPU / Уральский государственный педагогический университет: Электронный архив УРГПУ
Predmety: ГРИДИНА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА, ПИПКО Е. И, СТУПЕНЬКИ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА: ТРЕНИНГ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ (ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕЦЕНЗИИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ВЕРБАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ, ТРЕНИНГОВЫЕ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛИНГВОДИДАКТИКА, ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КРЕАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ
Geografické téma: USPU
Popis: В статье рассматривается программа внеурочной деятельности для учащихся основной общеобразовательной школы, созданная Т. А. Гридиной и Е. И. Пипко. Данная программа представляет собой авторскую научно-практическую разработку, адресованную учителям, использующим инновационные методы обучения русскому языку, основанные на тренинговых психолингвистических технологиях.
Druh dokumentu: article in journal/newspaper
Jazyk: Russian
Relation: Филологический класс. 2015. № 2 (40)
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54323
Prístupové číslo: edsbas.CFBE63D9
Databáza: BASE
Popis
Abstrakt:В статье рассматривается программа внеурочной деятельности для учащихся основной общеобразовательной школы, созданная Т. А. Гридиной и Е. И. Пипко. Данная программа представляет собой авторскую научно-практическую разработку, адресованную учителям, использующим инновационные методы обучения русскому языку, основанные на тренинговых психолингвистических технологиях.