Çoktan seçmeli testlerin psikometrik analizi için web tabanlı bir araç geliştirme ve kullanılabilirlik değerlendirmesi ; Development and usability evaluation of a web-based tool for the psychometric analysis of multiple-choice tests
Uložené v:
| Názov: | Çoktan seçmeli testlerin psikometrik analizi için web tabanlı bir araç geliştirme ve kullanılabilirlik değerlendirmesi ; Development and usability evaluation of a web-based tool for the psychometric analysis of multiple-choice tests |
|---|---|
| Autori: | Çakmaktepe, Mehmet |
| Prispievatelia: | Güraksın, Gür Emre |
| Informácie o vydavateľovi: | Afyon Kocatepe Üniversitesi |
| Rok vydania: | 2026 |
| Zbierka: | Afyon Kocatepe University Institutional Repository (DSpace@AKU) |
| Predmety: | Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control |
| Popis: | Bu tez çalışmasında, çoktan seçmeli testlerin psikometrik analizini çevrimiçi ortamda gerçekleştirebilecek bir web tabanlı sistem geliştirilmiş ve bu sistemin kullanılabilirliği değerlendirilmiştir. Laravel altyapısı ile geliştirilen yazılım; HTML, CSS, JavaScript, jQuery ve MySQL teknolojileriyle desteklenmiş, kullanıcı dostu bir arayüz aracılığıyla madde güçlüğü, ayırt edicilik, ortalama başarı ve KR-20/KR-21 gibi güvenilirlik katsayılarını otomatik olarak hesaplayabilir hâle getirilmiştir. Görselleştirilmiş analiz çıktıları ve çıktı alma seçenekleri ile kullanıcıların ölçme-değerlendirme süreçlerini daha hızlı ve etkili şekilde yürütmeleri hedeflenmiştir. Sistemin kullanılabilirliği, beş akademisyenin katıldığı görev temelli testler ve Likert ölçekli anketlerle ölçülmüştür. Bulgular, kullanıcıların büyük oranda görevleri başarıyla tamamladığını, ancak sınav yükleme ve analiz sonuçlarını yorumlama aşamalarında bazı zorluklarla karşılaştıklarını ortaya koymuştur. Pasta grafikle sunulan görev bazlı zorluk verileri, sistemin geliştirilmesi gereken yönlerini belirlemede yol gösterici olmuştur. Buna ek olarak, sistemin genel kullanıcı deneyimi düzeyini belirlemek amacıyla 50 akademisyenin katılımıyla Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilere göre sistem, toplam 135 üzerinden ortalama 113,70 puan alarak yüksek düzeyde kullanılabilir olarak değerlendirilmiştir. Katılımcılar, özellikle sistemin görsel yapısını, menü başlıklarının işlevselliğini ve analiz ekranlarının açıklığını olumlu bulmuştur. En yüksek ortalama puan, "madde analizi ekranı soruları detaylı incelemeye olanak tanıyor" ifadesinden elde edilmiştir. Bu bulgular, sistemin sadece teknik işlevsellik açısından değil, aynı zamanda kullanıcı deneyimi bakımından da güçlü ve tatmin edici bir düzeye ulaştığını göstermektedir. Sonuç olarak geliştirilen sistem, eğitimde dijital ölçme-değerlendirme uygulamalarının etkinliğini artırmakta; öğretmenlerin iş yükünü azaltmakta ve ölçme araçlarının daha güvenilir biçimde değerlendirilmesine ... |
| Druh dokumentu: | master thesis |
| Jazyk: | Turkish |
| Relation: | Tez; https://hdl.handle.net/11630/14185; 115; 946214 |
| Dostupnosť: | https://hdl.handle.net/11630/14185 https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=5NNqZKwwGohPh6_KCcfp-n4j4A5oq_sVSdJbNWdc0dmv_TKsamrJbb_szBj5HpRi |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Prístupové číslo: | edsbas.CF5DD458 |
| Databáza: | BASE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Bu tez çalışmasında, çoktan seçmeli testlerin psikometrik analizini çevrimiçi ortamda gerçekleştirebilecek bir web tabanlı sistem geliştirilmiş ve bu sistemin kullanılabilirliği değerlendirilmiştir. Laravel altyapısı ile geliştirilen yazılım; HTML, CSS, JavaScript, jQuery ve MySQL teknolojileriyle desteklenmiş, kullanıcı dostu bir arayüz aracılığıyla madde güçlüğü, ayırt edicilik, ortalama başarı ve KR-20/KR-21 gibi güvenilirlik katsayılarını otomatik olarak hesaplayabilir hâle getirilmiştir. Görselleştirilmiş analiz çıktıları ve çıktı alma seçenekleri ile kullanıcıların ölçme-değerlendirme süreçlerini daha hızlı ve etkili şekilde yürütmeleri hedeflenmiştir. Sistemin kullanılabilirliği, beş akademisyenin katıldığı görev temelli testler ve Likert ölçekli anketlerle ölçülmüştür. Bulgular, kullanıcıların büyük oranda görevleri başarıyla tamamladığını, ancak sınav yükleme ve analiz sonuçlarını yorumlama aşamalarında bazı zorluklarla karşılaştıklarını ortaya koymuştur. Pasta grafikle sunulan görev bazlı zorluk verileri, sistemin geliştirilmesi gereken yönlerini belirlemede yol gösterici olmuştur. Buna ek olarak, sistemin genel kullanıcı deneyimi düzeyini belirlemek amacıyla 50 akademisyenin katılımıyla Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilere göre sistem, toplam 135 üzerinden ortalama 113,70 puan alarak yüksek düzeyde kullanılabilir olarak değerlendirilmiştir. Katılımcılar, özellikle sistemin görsel yapısını, menü başlıklarının işlevselliğini ve analiz ekranlarının açıklığını olumlu bulmuştur. En yüksek ortalama puan, "madde analizi ekranı soruları detaylı incelemeye olanak tanıyor" ifadesinden elde edilmiştir. Bu bulgular, sistemin sadece teknik işlevsellik açısından değil, aynı zamanda kullanıcı deneyimi bakımından da güçlü ve tatmin edici bir düzeye ulaştığını göstermektedir. Sonuç olarak geliştirilen sistem, eğitimde dijital ölçme-değerlendirme uygulamalarının etkinliğini artırmakta; öğretmenlerin iş yükünü azaltmakta ve ölçme araçlarının daha güvenilir biçimde değerlendirilmesine ... |
|---|