Spatial Realities in the Digital Age: A Scoping Review and Bibliometric Analysis of Digital Mediatization among Chinese Children and Youth.
Uloženo v:
| Název: | Spatial Realities in the Digital Age: A Scoping Review and Bibliometric Analysis of Digital Mediatization among Chinese Children and Youth. |
|---|---|
| Autoři: | Million, Angela, Tang, Peipei |
| Rok vydání: | 2025 |
| Sbírka: | TU Berlin: Deposit Once |
| Témata: | 300 Sozialwissenschaften::300 Sozialwissenschaften, Soziologie::300 Sozialwissenschaften, 300 Sozialwissenschaften::370 Bildung und Erziehung::370 Bildung und Erziehung, digital mediatization, Chinese children and youth, spatial knowledge, hybrid spaces, scoping review, bibliometric analysis, refiguration of spaces, digital tools, spatial practice, urban Design, urban Planning, Digitale Mediatisierung, Chinesische Kinder und Jugendliche, Räumliches Wissen, Hybride Räume, Bibliometrische Analyse, Refiguration von Räumen, Digitale Werkzeuge, Räumliche Praxis, Städtebau, Stadtplanung, 数字媒介化、中国儿童与青少年、空间知识、混合空间、范围综述、文献计量分析、空间重构、数字工具、空间实践、城市设计与规划 |
| Popis: | Digital technologies are increasingly shaping how children and adolescents engage with space, challenging traditional distinctions between online and offline environments. This paper examines how digital mediatization influences spatial knowledge among Chinese children and youth by conducting a scoping review and bibliometric analysis of 389 academic articles published in the China National Knowledge Infrastructure (CNKI) database between 2013 and 2024. The study identifies four key thematic clusters: the role of digital tools in everyday spatial practices, digital parenting, policy and institutional responses, and spatial inequalities in digital access and use. The findings point to the emergence of hybrid spaces as a defining aspect of young people’s spatial experiences, underscoring the fluidity between physical and digital realms. Additionally, the analysis highlights the evolving dynamics of digital parenting, the challenges of policy interventions addressing digital risks, and the persistent urban-rural digital divide. By shedding light on these trends, the paper emphasizes the transformative impact of digital technologies on spatial perceptions and practices in the Chinese context, while also recognizing the valuable contributions of Chinese scholarship in this field. ; Digitale Technologien prägen zunehmend die Art und Weise, wie Kinder und Jugendliche mit Raum interagieren, und stellen traditionelle Unterscheidungen zwischen Online- und Offline-Umgebungen infrage. Diese Studie untersucht den Einfluss der digitalen Mediatisierung auf das räumliche Wissen chinesischer Jugendlicher anhand eines Scoping Reviews und einer bibliometrischen Analyse von 389 wissenschaftlichen Artikeln, die zwischen 2013 und 2024 in der China National Knowledge Infrastructure (CNKI)-Datenbank veröffentlicht wurden. Die Untersuchung identifiziert vier zentrale thematische Cluster: die Rolle digitaler Werkzeuge in alltäglichen räumlichen Praktiken, digitales Elternverhalten, politische und institutionelle Reaktionen sowie ... |
| Druh dokumentu: | report |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | English |
| DOI: | 10.14279/depositonce-23283 |
| Dostupnost: | https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/24467 https://doi.org/10.14279/depositonce-23283 |
| Rights: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| Přístupové číslo: | edsbas.C5351DDE |
| Databáze: | BASE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Digital technologies are increasingly shaping how children and adolescents engage with space, challenging traditional distinctions between online and offline environments. This paper examines how digital mediatization influences spatial knowledge among Chinese children and youth by conducting a scoping review and bibliometric analysis of 389 academic articles published in the China National Knowledge Infrastructure (CNKI) database between 2013 and 2024. The study identifies four key thematic clusters: the role of digital tools in everyday spatial practices, digital parenting, policy and institutional responses, and spatial inequalities in digital access and use. The findings point to the emergence of hybrid spaces as a defining aspect of young people’s spatial experiences, underscoring the fluidity between physical and digital realms. Additionally, the analysis highlights the evolving dynamics of digital parenting, the challenges of policy interventions addressing digital risks, and the persistent urban-rural digital divide. By shedding light on these trends, the paper emphasizes the transformative impact of digital technologies on spatial perceptions and practices in the Chinese context, while also recognizing the valuable contributions of Chinese scholarship in this field. ; Digitale Technologien prägen zunehmend die Art und Weise, wie Kinder und Jugendliche mit Raum interagieren, und stellen traditionelle Unterscheidungen zwischen Online- und Offline-Umgebungen infrage. Diese Studie untersucht den Einfluss der digitalen Mediatisierung auf das räumliche Wissen chinesischer Jugendlicher anhand eines Scoping Reviews und einer bibliometrischen Analyse von 389 wissenschaftlichen Artikeln, die zwischen 2013 und 2024 in der China National Knowledge Infrastructure (CNKI)-Datenbank veröffentlicht wurden. Die Untersuchung identifiziert vier zentrale thematische Cluster: die Rolle digitaler Werkzeuge in alltäglichen räumlichen Praktiken, digitales Elternverhalten, politische und institutionelle Reaktionen sowie ... |
|---|---|
| DOI: | 10.14279/depositonce-23283 |