In EDS ansehen

Особенности применения информационно-коммуникативных технологий в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования ; Osobennosti primeneniia informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v usloviiakh realizatsii Federal'noi obrazovatel'noi programmy doshkol'nogo obrazovaniia

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Особенности применения информационно-коммуникативных технологий в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования ; Osobennosti primeneniia informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v usloviiakh realizatsii Federal'noi obrazovatel'noi programmy doshkol'nogo obrazovaniia
Autoren: Воротынцева Ольга Геннадьевна, Olga G. Vorotyntseva, Перькова Любовь Николаевна, Liubov N. Perkova, Белых Екатерина Игоревна, Ekaterina I. Belykh
Quelle: Society and Science: Future Development; 65-67 ; Общество и наука: векторы развития; 65-67
Verlagsinformationen: TSNS "Interaktiv plus", LLC
Publikationsjahr: 2025
Bestand: Interactive Plus (E-Journal) / Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
Schlagwörter: презентации, информационно-коммуникативные технологии, виртуальные экскурсии, проблемно-поисковые ситуации, видеосюжеты, картотека мультимедийных продуктов
Beschreibung: Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) уже применяются в образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций. Всегда ли педагоги придерживаются установленных возрастных норм и санитарно-гигиенических требований к дошкольному возрасту, загружая познавательную деятельность технологиями интернета? ФОП ДО регламентирует данную деятельность, о некоторых особенностях применения ИКТ в детском саду пойдет речь в статье.
Publikationsart: article in journal/newspaper
Dateibeschreibung: text/html
Sprache: Russian
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575577.pdf; Авдеева А.В. Информационные технологии в работе с дошкольниками и их влияние на дальнейший процесс обучения / А.В. Авдеева, М.В. Богданова // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы: материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции (Воронеж, 25.03.2020 г.). – Воронеж: ВГПУ, 2020. – С. 5–10.; Веракса Н.Е. Проблема средств в цифровом обучении / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса // Педагогика. – 2020. – №4. – С. 19–26.; Бондарчук О.А. Особенности формирования мировоззрения дошкольника под влиянием информационных технологий / О.А. Бондарчук // Научный альманах. – 2019. – №5. – С. 136–138.; Чобан-Пилецкая А.М. Подготовка будущих педагогов к использованию компьютерных технологий обучения с детьми дошкольного возраста / А.М. Чобан-Пилецкая // Тенденции развития науки и образования. – 2019. – №52–1. – С. 54–56. DOI 10.18411/lj-07-2019-16.
Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575577
https://interactive-plus.ru/article/575577/discussion_platform
Rights: cc-by ; info:eu-repo/semantics/openAccess
Dokumentencode: edsbas.AFCEC3C4
Datenbank: BASE
Beschreibung
Abstract:Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) уже применяются в образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций. Всегда ли педагоги придерживаются установленных возрастных норм и санитарно-гигиенических требований к дошкольному возрасту, загружая познавательную деятельность технологиями интернета? ФОП ДО регламентирует данную деятельность, о некоторых особенностях применения ИКТ в детском саду пойдет речь в статье.