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Rethinking the relationship with theory regarding Paulo Freire’s work ; Repensando la relación con la teoría a propósito de la obra de Paulo Freire

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Podrobná bibliografia
Názov: Rethinking the relationship with theory regarding Paulo Freire’s work ; Repensando la relación con la teoría a propósito de la obra de Paulo Freire
Autori: Sierra Nieto, J. Eduardo, Vila Merino, Eduardo S.
Zdroj: Tendencias Pedagógicas; Vol. 38 (2021): Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope; 1-5 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 38 (2021): Paulo Freire en su centenario: Compromiso, ética y esperanza; 1-5 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ; 10.15366/tp2021.38
Informácie o vydavateľovi: Universidad Autónoma de Madrid
Rok vydania: 2021
Zbierka: Portal de revistas electrónicas de la UAM (Universidad Autónoma de Madrid)
Predmety: Paulo Freire, theory, praxis, ethics, traditions, hope, teoría, ética, tradiciones, esperanza
Popis: The celebration of the centenary of the birth of the distinguished teacher from Recife, Paulo Freire, invites us in this special issue which is dedicated to thinking about him and his work. In this paper, which aims to present the number (its meaning and its content), we discuss the importance of claiming theoretical knowledge of education, supporting on reconnecting with Freire's work as a classical author whose value lies in the power of his ideas, even today. ; La celebración del centenario del nacimiento del insigne pedagogo de Recife, Paulo Freire, nos convoca en este número Monográfico dedicado a pensar a propósito de su persona y su obra. En este artículo, que tiene como objetivo presentar el número (su sentido y su contenido), nos hacemos eco de la importancia de reivindicar el conocimiento teórico de la educación, apostando por reconectar con la obra de Freire como un autor clásico cuyo valor anida en la potencia de sus ideas, aún hoy.
Druh dokumentu: article in journal/newspaper
Popis súboru: application/pdf
Jazyk: Spanish; Castilian
Relation: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2021_38_001/13819; https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2021_38_001
Dostupnosť: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2021_38_001
Rights: Derechos de autor 2021 J. Eduardo Sierra Nieto, Eduardo S. Vila Merino ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Prístupové číslo: edsbas.6DD4840E
Databáza: BASE
Popis
Abstrakt:The celebration of the centenary of the birth of the distinguished teacher from Recife, Paulo Freire, invites us in this special issue which is dedicated to thinking about him and his work. In this paper, which aims to present the number (its meaning and its content), we discuss the importance of claiming theoretical knowledge of education, supporting on reconnecting with Freire's work as a classical author whose value lies in the power of his ideas, even today. ; La celebración del centenario del nacimiento del insigne pedagogo de Recife, Paulo Freire, nos convoca en este número Monográfico dedicado a pensar a propósito de su persona y su obra. En este artículo, que tiene como objetivo presentar el número (su sentido y su contenido), nos hacemos eco de la importancia de reivindicar el conocimiento teórico de la educación, apostando por reconectar con la obra de Freire como un autor clásico cuyo valor anida en la potencia de sus ideas, aún hoy.