КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВНАИЯ КОНЦЕПТУАЛИЗИРОВАННОЙ ОБЛАСТИ «PATRIA» В АСПЕКТЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ АМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ
Uloženo v:
| Název: | КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВНАИЯ КОНЦЕПТУАЛИЗИРОВАННОЙ ОБЛАСТИ «PATRIA» В АСПЕКТЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ АМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ |
|---|---|
| Autoři: | Ларионова, Д. |
| Informace o vydavateli: | Редакция международного научного журнала Мир науки, культуры, образования |
| Rok vydání: | 2011 |
| Sbírka: | CyberLeninka (Scientific Electronic Library) / Научная электронная библиотека «Киберленинка» |
| Témata: | ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, КОНЦЕПТУАЛИЗИРОВАННАЯ ОБЛАСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, КОНЦЕПТ, ИМЯ КОНЦЕПТА, КУЛЬТУРНЫЙ АРХЕТИП, ТИПОЛОГИИ КУЛЬТУР, КОЛЛЕКТИВИСТСКИЙ И ИНДИВИДУАЛИСТСКИЙ ТИПЫ КУЛЬТУР, СОПОСТАВЛЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУР, ПЕРЕВОДНЫЙ ЭКВИВАЛЕНТ, ИНТЕГРАЦИЯ КУЛЬТУРЫ В ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Popis: | В настоящей статье проводится сопоставительное исследование ключевых концептов русской культуры «родина», «отечество» и «отчизна», составляющих значительную концептуализированную область «patria», и коррелирующих с ними концептов американской культуры, а также анализируются типологические особенности русской и американской культур, обусловившие специфику данной концептуализированной области и вербализующих ее языковых средств. Опора на специфику этого фрагмента языковой картины мира является основой методики обучения национально маркированным языковым средствам. ; The article develops a comparative study of the key Russian cultural concepts "homeland", "fatherland" and "motherland" (rodina, otechestvo, otchizna) which constitute a large conceptualized area «patria», and correlating concepts of American culture. The typological features of Russian and American cultures that caused the specificity of the conceptualized area and its verbalized linguistic means are explored. Reliance on the specificity of this linguistic world-image fragment is the basis of methods for teaching the national language-marked means. |
| Druh dokumentu: | text |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | unknown |
| Dostupnost: | http://cyberleninka.ru/article/n/kulturologicheskie-predposylki-formirovnaiya-kontseptualizirovannoy-oblasti-patria-v-aspekte-obucheniya-russkomu-yazyku http://cyberleninka.ru/article_covers/14566478.png |
| Přístupové číslo: | edsbas.6DAADD91 |
| Databáze: | BASE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В настоящей статье проводится сопоставительное исследование ключевых концептов русской культуры «родина», «отечество» и «отчизна», составляющих значительную концептуализированную область «patria», и коррелирующих с ними концептов американской культуры, а также анализируются типологические особенности русской и американской культур, обусловившие специфику данной концептуализированной области и вербализующих ее языковых средств. Опора на специфику этого фрагмента языковой картины мира является основой методики обучения национально маркированным языковым средствам. ; The article develops a comparative study of the key Russian cultural concepts "homeland", "fatherland" and "motherland" (rodina, otechestvo, otchizna) which constitute a large conceptualized area «patria», and correlating concepts of American culture. The typological features of Russian and American cultures that caused the specificity of the conceptualized area and its verbalized linguistic means are explored. Reliance on the specificity of this linguistic world-image fragment is the basis of methods for teaching the national language-marked means. |
|---|