Entrepreneurial competence formation of future agricultural economists by means of interactive learning tools ; Формирование предпринимательской компетентности будущих экономистов-аграрников средствами интерактивного обучения ; Формування підприємницької компетентності майбутніх економістів-аграрників засобами інтерактивного навчання
Saved in:
| Title: | Entrepreneurial competence formation of future agricultural economists by means of interactive learning tools ; Формирование предпринимательской компетентности будущих экономистов-аграрников средствами интерактивного обучения ; Формування підприємницької компетентності майбутніх економістів-аграрників засобами інтерактивного навчання |
|---|---|
| Authors: | Каландирець, Неля Миколаївна |
| Source: | Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 50 (2017); 39-47 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 50 (2017); 39-47 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v50i0 |
| Publisher Information: | Academy of Cognitive and Natural Sciences, Kryvyi Rih State Pedagogical University |
| Publication Year: | 2017 |
| Collection: | Scientifical journals and collections of Kryvyi Rih State Pedagogical University / Наукові журнали і збірники Криворізького державного педагогічного університету |
| Subject Terms: | інтерактивні методи, інтерактивні технології навчання, ділові ігри, «кейс-метод», підприємницька компетентність економіста аграрника, УДК 378.147, интерактивные методы, интерактивные технологии обучения, деловые игры, предпринимательская компетентность экономиста-аграрника, interactive methods, interactive learning technologies, business games, «case method», entrepreneurial competence of an agricultural economist, UDC 378.147 |
| Description: | As a result of research the author demonstrates the need to change the system and the style of teaching economic disciplines, offers to use interactive learning methods for future economists in agricultural universities. In the article the following types of interactive learning as business games and case method are considered. Also, the features of their application in studying economic disciplines to form students’ entrepreneurial competence are given. The article highlights the necessity to use interactive learning methods, which means that both individual and group work of students are used in class, their work with documents and various sources of information which helps the student acquire and process much larger amount of information, contributes to his activity and professional skills, gives rise to critical thinking, the ability to give reason for their views and to further self-education. In such a way universities create favorable conditions for modern specialists. It is also noted that the use of these interactive technologies is completely justified in training future economists in agricultural universities, as it ensures mastering professional and entrepreneurial competencies, ability to independently organize their own learning activities, actively and creatively participate in the discussion and analysis of the material studied, and skillfully apply the gained knowledge and skills in practice. ; У результаті проведених досліджень автор обґрунтовує необхідністьзміни системи та стилю викладання економічних дисциплін, пропонуєвикористання інтерактивних методів навчання майбутніх економістів уаграрному ВНЗ. У статті розглядаються такі види інтерактивного навчанняяк ділові ігри та кейс-метод. Також, викладені особливості їх застосування впроцесі вивчення економічних дисциплін для формування у студентівпідприємницької компетентності. |
| Document Type: | article in journal/newspaper |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| Relation: | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/1283/1267; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/1283 |
| DOI: | 10.31812/pedag.v50i0.1283 |
| Availability: | https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/1283 https://doi.org/10.31812/pedag.v50i0.1283 |
| Rights: | Авторське право (c) 2017 Неля Миколаївна Каландирець ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| Accession Number: | edsbas.6DA3AFE1 |
| Database: | BASE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | As a result of research the author demonstrates the need to change the system and the style of teaching economic disciplines, offers to use interactive learning methods for future economists in agricultural universities. In the article the following types of interactive learning as business games and case method are considered. Also, the features of their application in studying economic disciplines to form students’ entrepreneurial competence are given. The article highlights the necessity to use interactive learning methods, which means that both individual and group work of students are used in class, their work with documents and various sources of information which helps the student acquire and process much larger amount of information, contributes to his activity and professional skills, gives rise to critical thinking, the ability to give reason for their views and to further self-education. In such a way universities create favorable conditions for modern specialists. It is also noted that the use of these interactive technologies is completely justified in training future economists in agricultural universities, as it ensures mastering professional and entrepreneurial competencies, ability to independently organize their own learning activities, actively and creatively participate in the discussion and analysis of the material studied, and skillfully apply the gained knowledge and skills in practice. ; У результаті проведених досліджень автор обґрунтовує необхідністьзміни системи та стилю викладання економічних дисциплін, пропонуєвикористання інтерактивних методів навчання майбутніх економістів уаграрному ВНЗ. У статті розглядаються такі види інтерактивного навчанняяк ділові ігри та кейс-метод. Також, викладені особливості їх застосування впроцесі вивчення економічних дисциплін для формування у студентівпідприємницької компетентності. |
|---|---|
| DOI: | 10.31812/pedag.v50i0.1283 |