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Konzeption und Realisierung von Web-Based-Trainings zu HTML/XHTML

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Bibliographic Details
Title: Konzeption und Realisierung von Web-Based-Trainings zu HTML/XHTML
Authors: Brühl, Markus, Schwickert, Axel C., Jung, Jörn
Publication Year: 2022
Collection: Publication Server of the Justus-Liebig-University of Giessen
Subject Terms: E-Learning, Blended Learning, Web-Based-Training, WBT, Learning-Management-System, Web-Portal-System, WPS, HTML XHTML, ddc:650
Description: Im Rahmen der vorliegenden Arbeit werden die Konzeption und die praktische Umsetzung von WBTs zum Themenbereich HTML/ XHTML dokumentiert. Die Arbeit soll durch ihre Struktur einen Leitfaden zur Konzeption und Realisierung von WBTs darstellen und Dozenten unterstützen, ihre Lehrveranstaltungen als Mix aus Präsenzveranstaltungen und E-Learning-Komponenten anzubieten. Grundlage der Arbeit sind die aus dem Arbeitspapier 9/2005 dieser Reihe gewonnenen Erkenntnisse. Dazu gehören im Besonderen die Begriffsabgrenzung für E-Learning und Blended Learning, die didaktische Fundierung des Blended-Learning-Konzeptes, die Wahl der E-Learning-Plattform, die Auswahl des Autorentools und die bereits realisierten WBTs zum Themenbereich Microsoft (MS) Excel und MS Access. Nach einer Einführung in den Themenbereich 'HTML/XML', wird in die Konzeption und Entwicklung der Lerneinheiten beschrieben. Dabei werden zunächst grundlegende Rahmenbedingungen erläutert. Über die Analyse der Zielgruppe und deren Lernbedingungen erfolgt die Definition der Lernziele und deren Verfeinerung und Segmentierung für die einzelnen Lernschritte. Ebenfalls werden die zur Zielerreichung erforderlichen Lerninhalte ermittelt. Darauf folgend wird die Erstellung der WBTs dokumentiert und Besonderheiten erläutert. Das abschließende fasst die wesentlichen Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick.
Document Type: report
File Description: application/pdf
Language: German
ISSN: 1613-6667
Relation: Arbeitspapiere Wirtschaftsinformatik; 03 / 2006; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-28777; https://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/2466; http://dx.doi.org/10.22029/jlupub-2163
DOI: 10.22029/jlupub-2163
Availability: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:26-opus-28777
https://jlupub.ub.uni-giessen.de//handle/jlupub/2466
https://doi.org/10.22029/jlupub-2163
Rights: In Copyright ; http://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
Accession Number: edsbas.40C6B14C
Database: BASE
Description
Abstract:Im Rahmen der vorliegenden Arbeit werden die Konzeption und die praktische Umsetzung von WBTs zum Themenbereich HTML/ XHTML dokumentiert. Die Arbeit soll durch ihre Struktur einen Leitfaden zur Konzeption und Realisierung von WBTs darstellen und Dozenten unterstützen, ihre Lehrveranstaltungen als Mix aus Präsenzveranstaltungen und E-Learning-Komponenten anzubieten. Grundlage der Arbeit sind die aus dem Arbeitspapier 9/2005 dieser Reihe gewonnenen Erkenntnisse. Dazu gehören im Besonderen die Begriffsabgrenzung für E-Learning und Blended Learning, die didaktische Fundierung des Blended-Learning-Konzeptes, die Wahl der E-Learning-Plattform, die Auswahl des Autorentools und die bereits realisierten WBTs zum Themenbereich Microsoft (MS) Excel und MS Access. Nach einer Einführung in den Themenbereich 'HTML/XML', wird in die Konzeption und Entwicklung der Lerneinheiten beschrieben. Dabei werden zunächst grundlegende Rahmenbedingungen erläutert. Über die Analyse der Zielgruppe und deren Lernbedingungen erfolgt die Definition der Lernziele und deren Verfeinerung und Segmentierung für die einzelnen Lernschritte. Ebenfalls werden die zur Zielerreichung erforderlichen Lerninhalte ermittelt. Darauf folgend wird die Erstellung der WBTs dokumentiert und Besonderheiten erläutert. Das abschließende fasst die wesentlichen Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick.
ISSN:16136667
DOI:10.22029/jlupub-2163