English language training for law enforcement officers in the context of the Law of Ukraine «On the use of the english language in Ukraine»: organizational models and financial-legal support
Uložené v:
| Názov: | English language training for law enforcement officers in the context of the Law of Ukraine «On the use of the english language in Ukraine»: organizational models and financial-legal support |
|---|---|
| Zdroj: | Uzhhorod National University Herald. Series: Law; Vol. 3 No. 90 (2025): Uzhhorod National University Herald. Series: Law; 360-366 Научный вестник Ужгородского национального университета. Серия: Право; Том 3 № 90 (2025): Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; 360-366 Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; Том 3 № 90 (2025): Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право; 360-366 |
| Informácie o vydavateľovi: | Державний вищий навчальний заклад «Ужгородський національний університет», 2025. |
| Rok vydania: | 2025 |
| Predmety: | law enforcement agencies, професійна підготовка, мовні стандарти, міжнародна комунікація, професійна діяльність, англомовна компетентність, professional activity, English language competence, international communication, фінансово-правове забезпечення, English language, правоохоронні органи, language standards, professional training, англійська мова, financial and legal support |
| Popis: | The article presents a comprehensive analysis of the legal, organizational, and financial-legal foundations for English-language training of law enforcement personnel in Ukraine, within the framework of the Law of Ukraine “On the Use of the English Language in Ukraine.” In the context of active European integration, the expansion of Ukraine’s participation in international security initiatives, the transformation of the public service, and the growing significance of English as a dominant means of global intergovernmental and professional communication, the development of personnel capable of functioning effectively in a foreign-language environment is not only a relevant task but a strategic necessity. The study reviews the regulatory framework establishing English proficiency as a formal qualification requirement for certain public service positions in the field of national security and law enforcement. Resolutions of the Cabinet of Ministers of Ukraine defining positions with mandatory English language requirements are examined, with particular attention paid to the lack of clearly defined levels of language proficiency, which hinders the standardization and consistent enforcement of such requirements across sectors. The article emphasizes that the implementation of these language standards should be guided by principles of reasonableness, proportionality, and practical necessity. It explores organizational models of professional language training, including the integration of ESP (English for Specific Purposes) courses, blended and distance learning formats, on-duty intensive programs, and the modular inclusion of language components within broader professional education. Financial and legal mechanisms are analyzed in detail, such as funding from the state and local budgets, international technical assistance, educational grants, and opportunities for public-private partnerships. The author advocates for the institutionalization of targeted funding, the introduction of language skill-based salary incentives, and the establishment of a national digital platform for training, testing, and continuous certification of English proficiency among law enforcement personnel. У статті здійснено комплексний аналіз правових, організаційних і фінансово-правових засад англомовної підготовки кадрів правоохоронних органів України у контексті Закону України «Про застосування англійської мови в Україні». В умовах активної євроінтеграції та міжнародної співпраці, зважаючи на розширення функцій безпекового сектору, трансформації публічної служби та зростання значення англійської мови як ключового елементу міждержавної комунікації, підготовка кадрів, здатних ефективно функціонувати в іншомовному середовищі, є не лише актуальною, а й стратегічно необхідною. Розглянуто нормативну базу, що регламентує запровадження англомовної компетентності як кваліфікаційної вимоги для осіб, які займають посади у секторі безпеки і правопорядку. Проаналізовано постанови Кабінету Міністрів України щодо переліку посад, де знання англійської є обов’язковим, а також виявлено відсутність у частині з них конкретного рівня мовної компетентності, що перешкоджає уніфікації вимог і контролю за їх дотриманням. Наголошено, що впровадження зазначених вимог має ґрунтуватися на засадах доцільності та раціональності. Приділено увагу організаційним моделям підготовки, зокрема впровадженню ESP-курсів, дистанційних форм навчання, інтенсивів без відриву від служби, а також модульної інтеграції мовних дисциплін у професійну підготовку. Висвітлено фінансово-правові механізми забезпечення англомовної освіти правоохоронців: йдеться про кошти державного й місцевих бюджетів, міжнародну технічну допомогу, грантове фінансування, а також можливості використання інструментів державно-приватного партнерства. Наголошено на доцільності нормативного закріплення цільового фінансування мовної підготовки як компонента службового навчання. Запропоновано використовувати механізми державного замовлення на освітні послуги у закладах вищої освіти у співпраці з МВС України та МОН України. Обґрунтовано доцільність створення єдиної цифрової платформи для підготовки та сертифікації, а також доплат за підтверджений рівень володіння мовою як інструменту кадрової мотивації. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis súboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Ukrainian |
| ISSN: | 2307-3322 2664-6153 |
| Prístupová URL adresa: | http://visnyk-pravo.uzhnu.edu.ua/article/view/342164 |
| Rights: | CC BY NC ND |
| Prístupové číslo: | edsair.scientific.p..ec98ac3e67c1cd1782a289c1c8ead168 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | The article presents a comprehensive analysis of the legal, organizational, and financial-legal foundations for English-language training of law enforcement personnel in Ukraine, within the framework of the Law of Ukraine “On the Use of the English Language in Ukraine.” In the context of active European integration, the expansion of Ukraine’s participation in international security initiatives, the transformation of the public service, and the growing significance of English as a dominant means of global intergovernmental and professional communication, the development of personnel capable of functioning effectively in a foreign-language environment is not only a relevant task but a strategic necessity. The study reviews the regulatory framework establishing English proficiency as a formal qualification requirement for certain public service positions in the field of national security and law enforcement. Resolutions of the Cabinet of Ministers of Ukraine defining positions with mandatory English language requirements are examined, with particular attention paid to the lack of clearly defined levels of language proficiency, which hinders the standardization and consistent enforcement of such requirements across sectors. The article emphasizes that the implementation of these language standards should be guided by principles of reasonableness, proportionality, and practical necessity. It explores organizational models of professional language training, including the integration of ESP (English for Specific Purposes) courses, blended and distance learning formats, on-duty intensive programs, and the modular inclusion of language components within broader professional education. Financial and legal mechanisms are analyzed in detail, such as funding from the state and local budgets, international technical assistance, educational grants, and opportunities for public-private partnerships. The author advocates for the institutionalization of targeted funding, the introduction of language skill-based salary incentives, and the establishment of a national digital platform for training, testing, and continuous certification of English proficiency among law enforcement personnel.<br />У статті здійснено комплексний аналіз правових, організаційних і фінансово-правових засад англомовної підготовки кадрів правоохоронних органів України у контексті Закону України «Про застосування англійської мови в Україні». В умовах активної євроінтеграції та міжнародної співпраці, зважаючи на розширення функцій безпекового сектору, трансформації публічної служби та зростання значення англійської мови як ключового елементу міждержавної комунікації, підготовка кадрів, здатних ефективно функціонувати в іншомовному середовищі, є не лише актуальною, а й стратегічно необхідною. Розглянуто нормативну базу, що регламентує запровадження англомовної компетентності як кваліфікаційної вимоги для осіб, які займають посади у секторі безпеки і правопорядку. Проаналізовано постанови Кабінету Міністрів України щодо переліку посад, де знання англійської є обов’язковим, а також виявлено відсутність у частині з них конкретного рівня мовної компетентності, що перешкоджає уніфікації вимог і контролю за їх дотриманням. Наголошено, що впровадження зазначених вимог має ґрунтуватися на засадах доцільності та раціональності. Приділено увагу організаційним моделям підготовки, зокрема впровадженню ESP-курсів, дистанційних форм навчання, інтенсивів без відриву від служби, а також модульної інтеграції мовних дисциплін у професійну підготовку. Висвітлено фінансово-правові механізми забезпечення англомовної освіти правоохоронців: йдеться про кошти державного й місцевих бюджетів, міжнародну технічну допомогу, грантове фінансування, а також можливості використання інструментів державно-приватного партнерства. Наголошено на доцільності нормативного закріплення цільового фінансування мовної підготовки як компонента службового навчання. Запропоновано використовувати механізми державного замовлення на освітні послуги у закладах вищої освіти у співпраці з МВС України та МОН України. Обґрунтовано доцільність створення єдиної цифрової платформи для підготовки та сертифікації, а також доплат за підтверджений рівень володіння мовою як інструменту кадрової мотивації. |
|---|---|
| ISSN: | 23073322 26646153 |