Major achievements are still ahead
Uloženo v:
| Název: | Major achievements are still ahead |
|---|---|
| Zdroj: | New Collegium; Vol. 2 No. 104 (2021): New Collegium; 14-21 Новый Коллегиум; Том 2 № 104 (2021): Новый Коллегиум; 14-21 Новий Колегіум; Том 2 № 104 (2021): Новий Колегіум; 14-21 |
| Informace o vydavateli: | Kharkiv National University of Radio Electronics, 2021. |
| Rok vydání: | 2021 |
| Témata: | education, воспитание, 4. Education, integrated departments and programmes, виховання, культурно-образовательная среда, cultural and educational environment, неперервна освіта, освітній кластер, інтегровані кафедри та програми, интегрированные кафедры и программы, continuing education, непрерывное образование, educational cluster, культурно-освітнє середовище, образовательный кластер |
| Popis: | The article is devoted to the 30th anniversary of Kharkiv University of Humanities “People’s Ukrainian Academy”, a new type of educational institution that has succeeded in implementing the concept of an educational and scientific complex of continuing education. The main stages of this complex process have been identified; the PUA’s achievements as well as the problems and difficulties that its team had to overcome especially at the first stage of the institution’s activity between 1991 and 2006, when experimental work to implement important theoretical developments was underway have been analyzed. Arguments confirming the viability of and prospects for the development of continuing education have been presented. Статья посвящена 30-летию истории Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия» – учебного заведения нового типа, которое смогло на практике реализовать идею создания учебно-научного комплекса непрерывного образования. Определены основные этапы этого чрезвычайно сложного процесса, проанализированы достижения, проблемы и трудности, которые пришлось преодолевать коллективу НУА, особенно на первом этапе деятельности учебного заведения (1991–2006 гг.), когда продолжалась экспериментальная работа по внедрению важнейших теоретических разработок. Приведены аргументы, подтверждающие целесообразность и перспективность развития непрерывного образования. Статтю присвячено 30-річчю історії Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» – навчального закладу нового типу, що спромігся на практиці реалізувати ідею створення навчально-наукового комплексу неперервної освіти. Визначено основні етапи цього надзвичайно складного процесу, проаналізовано досягнення, проблеми та труднощі, які довелося долати колективу НУА особливо на першому етапі діяльності закладу (1991–2006 рр.), коли тривала експериментальна робота із упровадження важливих теоретичних напрацювань. Наведено аргументи, що підтверджують доцільність і перспективність розвитку неперервної освіти. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 1562-529X |
| Přístupová URL adresa: | http://newcollegium.nure.ua/article/view/243520 |
| Přístupové číslo: | edsair.scientific.p..7f02d94a031aa3c50e83dc6a31a38e8c |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | The article is devoted to the 30th anniversary of Kharkiv University of Humanities “People’s Ukrainian Academy”, a new type of educational institution that has succeeded in implementing the concept of an educational and scientific complex of continuing education. The main stages of this complex process have been identified; the PUA’s achievements as well as the problems and difficulties that its team had to overcome especially at the first stage of the institution’s activity between 1991 and 2006, when experimental work to implement important theoretical developments was underway have been analyzed. Arguments confirming the viability of and prospects for the development of continuing education have been presented.<br />Статья посвящена 30-летию истории Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия» – учебного заведения нового типа, которое смогло на практике реализовать идею создания учебно-научного комплекса непрерывного образования. Определены основные этапы этого чрезвычайно сложного процесса, проанализированы достижения, проблемы и трудности, которые пришлось преодолевать коллективу НУА, особенно на первом этапе деятельности учебного заведения (1991–2006 гг.), когда продолжалась экспериментальная работа по внедрению важнейших теоретических разработок. Приведены аргументы, подтверждающие целесообразность и перспективность развития непрерывного образования. <br />Статтю присвячено 30-річчю історії Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія» – навчального закладу нового типу, що спромігся на практиці реалізувати ідею створення навчально-наукового комплексу неперервної освіти. Визначено основні етапи цього надзвичайно складного процесу, проаналізовано досягнення, проблеми та труднощі, які довелося долати колективу НУА особливо на першому етапі діяльності закладу (1991–2006 рр.), коли тривала експериментальна робота із упровадження важливих теоретичних напрацювань. Наведено аргументи, що підтверджують доцільність і перспективність розвитку неперервної освіти. |
|---|---|
| ISSN: | 1562529X |