Образовательное партнерство Китая с Россией, Украиной и Республикой Беларусь (1992-2018 гг.)

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Образовательное партнерство Китая с Россией, Украиной и Республикой Беларусь (1992-2018 гг.)
Quelle: Вестник Томского государственного университета. История. 2019. № 58. С. 86-90
Verlagsinformationen: 2019.
Publikationsjahr: 2019
Schlagwörter: высшее образование, Беларусь, Китай, Россия, международное образовательное сотрудничество, Украина
Beschreibung: Освещается развитие образовательного партнерства Китайской Народной Республики с Российской Федерацией, Украиной и Республикой Беларусь в постсоветский период через обучение китайских студентов в вузах этих стран. Анализируется динамика численности китайских студентов, а также наиболее популярные среди них специальности и направления подготовки. Отдельное внимание уделяется анализу причин сокращения числа китайских студентов в украинских и белорусских университетах с 2010 г. и взрывного роста их численности в российских вузах в последние годы. Даны общие выводы и рекомендации для дальнейшего развития полноценного образовательного партнерства с Китаем.
Publikationsart: Article
Dateibeschreibung: application/pdf
Sprache: Russian
DOI: 10.17223/19988613/58/12
Zugangs-URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000656087
Dokumentencode: edsair.od......3810..b895da9c86945d6dc3aa18dde7387cf3
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Освещается развитие образовательного партнерства Китайской Народной Республики с Российской Федерацией, Украиной и Республикой Беларусь в постсоветский период через обучение китайских студентов в вузах этих стран. Анализируется динамика численности китайских студентов, а также наиболее популярные среди них специальности и направления подготовки. Отдельное внимание уделяется анализу причин сокращения числа китайских студентов в украинских и белорусских университетах с 2010 г. и взрывного роста их численности в российских вузах в последние годы. Даны общие выводы и рекомендации для дальнейшего развития полноценного образовательного партнерства с Китаем.
DOI:10.17223/19988613/58/12