Социокультурный феномен художественной литературы в формировании профессионального интереса студентов педагогических вузов

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Социокультурный феномен художественной литературы в формировании профессионального интереса студентов педагогических вузов
Source: Образование и наука
Publisher Information: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2021.
Publication Year: 2021
Subject Terms: СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН, КОМПЛЕКС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗЕЦ ПЕДАГОГА, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ
Description: В качестве социокультурного феномена формирования профессионального интереса студентов педагогических вузов представлена художественная литература. Выделены функциональные особенности художественной литературы как социокультурного феномена в данном процессе. Рассматриваются результаты экспериментального исследования возможностей художественной литературы в формировании интереса к педагогической профессии и методика их реализации в практике работы высшей педагогической школы. Обоснована необходимость конкретных мероприятий по формированию профессионального интереса будущих педагогов.
Document Type: Article
File Description: application/pdf
Language: Russian
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34783
Accession Number: edsair.od......3377..f76ca58240e02cb00bb67a5919f81890
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В качестве социокультурного феномена формирования профессионального интереса студентов педагогических вузов представлена художественная литература. Выделены функциональные особенности художественной литературы как социокультурного феномена в данном процессе. Рассматриваются результаты экспериментального исследования возможностей художественной литературы в формировании интереса к педагогической профессии и методика их реализации в практике работы высшей педагогической школы. Обоснована необходимость конкретных мероприятий по формированию профессионального интереса будущих педагогов.