Бизнес-кейсы как средство развития прикладных экономических навыков и предпринимательских компетенций у школьников в общеобразовательной организации

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Бизнес-кейсы как средство развития прикладных экономических навыков и предпринимательских компетенций у школьников в общеобразовательной организации
Contributors: Коротун, А. В.
Publisher Information: 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КЕЙС-МЕТОД, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ И КОМПЕТЕНЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ, ПРИКЛАДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, БИЗНЕС-КЕЙСЫ
Description: В тексте речь идет о необходимости развития прикладных экономических навыков и предпринимательских компетенций у школьников для повышения финансовой грамотности населения и поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства. Автор рассматривает нормативно-правовые акты, определяющие необходимость проведения исследований, посвященных данной теме, историю эволюции, особенности и отличия бизнес-кейсов от стандартных инструментов кейс-метода. В работе подробно освещается механизм использования бизнес-кейсов на уроках экономики для развития прикладных экономических навыков и предпринимательских компетенций у школьников в общеобразовательных организациях
Document Type: Thesis
Language: Russian
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58548
Accession Number: edsair.od......3377..f2c944f507283591e9a3cdcb1317d1cc
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В тексте речь идет о необходимости развития прикладных экономических навыков и предпринимательских компетенций у школьников для повышения финансовой грамотности населения и поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства. Автор рассматривает нормативно-правовые акты, определяющие необходимость проведения исследований, посвященных данной теме, историю эволюции, особенности и отличия бизнес-кейсов от стандартных инструментов кейс-метода. В работе подробно освещается механизм использования бизнес-кейсов на уроках экономики для развития прикладных экономических навыков и предпринимательских компетенций у школьников в общеобразовательных организациях