Концептуальные основы полихудожественного образования бакалавров изобразительного искусства
Saved in:
| Title: | Концептуальные основы полихудожественного образования бакалавров изобразительного искусства |
|---|---|
| Authors: | Zolotaryeva, L. A. |
| Source: | Образование и наука |
| Publisher Information: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | SYNERGETIC AND PERSON-ORIENTATED APPROACH, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ, БАКАЛАВР ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, POLYARTISTIC EDUCATION, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОДЫ, CULTUROLOGIC, BACHELOR OF FINE ARTS, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ, ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, PROFESSIONAL COMPETENCE |
| Description: | В статье на базе культурологического, синергетического и личностно-ориентированного подходов обосновывается сущность понятия «полихудожественное образование». Данный вид образования характеризуется как интеграционное пространство, рассматриваются научные основы его моделирования, содержание и культурообразующие функции. В контексте полихудожественности описывается профессиональная компетентность бакалавра изобразительного искусства. In the paper, the essence of the «polyartistic education» term is discussed, based on culturological, synergetic and person-orientated approach. The education in question is characterized as integral environment, the scientific bases of its modeling, content and culture developing functions are being reviewed. The professional competence of the Bachelor of Fine Arts is considered in the context of polyartistic education. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31129 |
| Accession Number: | edsair.od......3377..da435b9a6e3428e26e4bbb106d66d8da |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | В статье на базе культурологического, синергетического и личностно-ориентированного подходов обосновывается сущность понятия «полихудожественное образование». Данный вид образования характеризуется как интеграционное пространство, рассматриваются научные основы его моделирования, содержание и культурообразующие функции. В контексте полихудожественности описывается профессиональная компетентность бакалавра изобразительного искусства.<br />In the paper, the essence of the «polyartistic education» term is discussed, based on culturological, synergetic and person-orientated approach. The education in question is characterized as integral environment, the scientific bases of its modeling, content and culture developing functions are being reviewed. The professional competence of the Bachelor of Fine Arts is considered in the context of polyartistic education. |
|---|