Коррекция лексико-грамматических нарушений в структуре преодоления системного недоразвития речи у старших дошкольников с задержкой психического развития

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: Коррекция лексико-грамматических нарушений в структуре преодоления системного недоразвития речи у старших дошкольников с задержкой психического развития
Prispievatelia: Каракулова, Е. В.
Informácie o vydavateľovi: 2025.
Rok vydania: 2025
Predmety: СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Popis: В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление лексико-грамматического строя речи у детей в норме и при патологии, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ЗПР. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности высших психических функций, моторики и устной речи у старших дошкольников с ЗПР; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции лексико-грамматических нарушений у старших дошкольников с ЗПР; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63192
Prístupové číslo: edsair.od......3377..cf0ca2f78e2bc7603168647676061575
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описано становление лексико-грамматического строя речи у детей в норме и при патологии, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ЗПР. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности высших психических функций, моторики и устной речи у старших дошкольников с ЗПР; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по коррекции лексико-грамматических нарушений у старших дошкольников с ЗПР; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.