Zobrazit v EDS

Развитие внимания у дошкольников с задержкой психического развития на коррекционных занятиях в условиях реабилитационного центра

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Развитие внимания у дошкольников с задержкой психического развития на коррекционных занятиях в условиях реабилитационного центра
Přispěvatelé: Христолюбова, Л. В.
Informace o vydavateli: 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ВНИМАНИЕ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Popis: Цель работы – определение и реализация содержания коррекционно-развивающей работы по развитию внимания у дошкольников с задержкой психического развития. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, описана проблемы внимания детей с задержкой психического развития, определен методологический аппарат исследования. В первой главе «Теоретические основы развития внимания у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития» по данным теоретической литературы проанализированы процессы внимания в онтогенезе, психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития, особенности развития внимания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Во второй главе представлены материалы эмпирического исследования внимания у детей с ЗПР и детей с нормативным развитием. Третья глава содержит материалы коррекционной работы посредством реализации коррекционно-развивающей программы по развитию внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР. В Заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58505
Přístupové číslo: edsair.od......3377..c90d1cf0bf0c0e40220a097ca4301ca4
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Цель работы – определение и реализация содержания коррекционно-развивающей работы по развитию внимания у дошкольников с задержкой психического развития. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, описана проблемы внимания детей с задержкой психического развития, определен методологический аппарат исследования. В первой главе «Теоретические основы развития внимания у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития» по данным теоретической литературы проанализированы процессы внимания в онтогенезе, психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития, особенности развития внимания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Во второй главе представлены материалы эмпирического исследования внимания у детей с ЗПР и детей с нормативным развитием. Третья глава содержит материалы коррекционной работы посредством реализации коррекционно-развивающей программы по развитию внимания у детей дошкольного возраста с ЗПР. В Заключении приведены основные выводы, полученные в результате проведенного исследования.