Bibliographic Details
| Title: |
Изучение особенностей нейрокогнитивного развития и специфики детско-родительского взаимодействия при семейном риске расстройств аутистического спектра (РАС) и синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) |
| Publisher Information: |
Уральский государственный педагогический университет, 2025. |
| Publication Year: |
2025 |
| Subject Terms: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, СИНДРОМ ГИПЕРАКТИВНОСТИ, НЕЙРОКОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ |
| Description: |
В последние годы неуклонно растет количество детей с ОВЗ, не снижается количество детей, страдающих хроническими заболеваниями и имеющих инвалидность. Очевидно, при грамотном психолого-педагогическом сопровождении детей с рисками нейрокогнитивного развития можно серьезно снизить действие повреждающего фактора и в значительной степени восстановить ребенка. Детско-родительское взаимодействие рассматривается как фактор риска или предупреждения развития осложнений при ряде патологий, способных впоследствии повлиять на формирование сенсомоторных и когнитивных функций, основы которых закладываются в период младенчества. В исследовании приняли участие дети, имеющие семейный риск по возникновению расстройств аутистического спектра (РАС) и синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), а также типично развивающиеся дети. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| DOI: |
10.26170/po17-11-23 |
| Access URL: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53822 |
| Accession Number: |
edsair.od......3377..c8ac46abb08bfee19e42dc2b129859f1 |
| Database: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science