Развитие иноязычной межкультурной компетенции студентов в системе профессионально-ориентированного языкового образования
Gespeichert in:
| Titel: | Развитие иноязычной межкультурной компетенции студентов в системе профессионально-ориентированного языкового образования |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, МОНОГРАФИИ, СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, НЕЯЗЫКОВЫЕ ФАКУЛЬТЕТЫ, ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ |
| Beschreibung: | В монографии рассмотрена проблема развития иноязычной межкультурной компетенции студентов неязыковых специальностей в системе профессионально-ориентированного языкового образования. Даны теоретические и методические основы развития межкультурной компетенции в процессе внеаудиторного обучения студентов иностранному языку. На основе апробирования методов внеаудиторного обучения в центре языкового обучения разработана методика развития межкультурной компетенции студентов неязыковых специальностей при внеаудиторном профессионально-ориентированном обучении студентов иностранному языку. Представлен комплекс методических рекомендаций |
| Publikationsart: | Book |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47832 |
| Dokumentencode: | edsair.od......3377..bd3e64351f9e913cd1ab9b926ff9d98c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | В монографии рассмотрена проблема развития иноязычной межкультурной компетенции студентов неязыковых специальностей в системе профессионально-ориентированного языкового образования. Даны теоретические и методические основы развития межкультурной компетенции в процессе внеаудиторного обучения студентов иностранному языку. На основе апробирования методов внеаудиторного обучения в центре языкового обучения разработана методика развития межкультурной компетенции студентов неязыковых специальностей при внеаудиторном профессионально-ориентированном обучении студентов иностранному языку. Представлен комплекс методических рекомендаций |
|---|