Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Prispievatelia: Конева, Н. А.
Informácie o vydavateľovi: 2025.
Rok vydania: 2025
Predmety: ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА, КОНТРОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, ДИЗАРТРИЯ, КОНСТАТИРУЮЩИЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ
Popis: В выпускной квалификационной работе представлен анализ научной и специальной литературы по теме выпускной квалификационной работы. Подробно рассмотрено развитие произносительной стороны речи у детей в норме, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика, дано понятие дидактической игры. Представлены принципы логопедического обследования, методики, которые использовались для проведения констатирующего эксперимента. В ходе эксперимента были обследованы все сферы развития детей. Все результаты констатирующего эксперимента, по которым были определены логопедические заключения на каждого из детей, подробно описаны в данной главе. По результатам эксперимента представлен план дальнейшей логопедической работы.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60103
Prístupové číslo: edsair.od......3377..b0c309cbcb35e278392ef55841f1ed44
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В выпускной квалификационной работе представлен анализ научной и специальной литературы по теме выпускной квалификационной работы. Подробно рассмотрено развитие произносительной стороны речи у детей в норме, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика, дано понятие дидактической игры. Представлены принципы логопедического обследования, методики, которые использовались для проведения констатирующего эксперимента. В ходе эксперимента были обследованы все сферы развития детей. Все результаты констатирующего эксперимента, по которым были определены логопедические заключения на каждого из детей, подробно описаны в данной главе. По результатам эксперимента представлен план дальнейшей логопедической работы.