Рецензия на монографию доктора философских наук, профессора В. В. Байлука 'Системность самостоятельной деятельности студента вуза – основа профессиональной самореализации'

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Рецензия на монографию доктора философских наук, профессора В. В. Байлука 'Системность самостоятельной деятельности студента вуза – основа профессиональной самореализации'
Verlagsinformationen: Уральский государственный педагогический университет, 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СУБЪЕКТНОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, САМОПОЗНАНИЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Beschreibung: Предлагается краткая характеристика книги доктора философских наук, профессора, преподавателя Института социального образования Уральского государственного педагогического университета В. В. Байлука "Системность самостоятельной деятельности студентов вуза – основа профессиональной самореализации". Автор впервые сводит в понятии "самостоятельная деятельность студентов" не только учебную работу, но и здоровьесберегающую деятельность, обращает внимание на такие виды деятельности, как социокультурная, самостоятельная, подчеркивает значимость самопознания и самоуправления в деятельности студента.
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51647
Dokumentencode: edsair.od......3377..7639c98dce770b0f88e44bc1d33f1432
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Предлагается краткая характеристика книги доктора философских наук, профессора, преподавателя Института социального образования Уральского государственного педагогического университета В. В. Байлука "Системность самостоятельной деятельности студентов вуза – основа профессиональной самореализации". Автор впервые сводит в понятии "самостоятельная деятельность студентов" не только учебную работу, но и здоровьесберегающую деятельность, обращает внимание на такие виды деятельности, как социокультурная, самостоятельная, подчеркивает значимость самопознания и самоуправления в деятельности студента.