Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Использование дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией
Přispěvatelé: Филатова, И. А.
Informace o vydavateli: 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ПРОИЗНОШЕНИЕ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Popis: Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению использования дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. В работе описаны психолого-педагогические характеристики, особенности произношения детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. В выпускной квалификационной работе объяснена роль дидактических игр в коррекции произношения. Был проведен констатирующий эксперимент, в ходе которого были выявлены особенности произношения у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. На основе полученных данных, на этих детей была составлена логопедическая работа по коррекции произношения с использованием дидактических игр, также указаны принципы, этапы и направления логопедической работы.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59654
Přístupové číslo: edsair.od......3377..2d30bac4369cf821e165dff05790ee15
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению использования дидактических игр при коррекции нарушений произношения у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. В работе описаны психолого-педагогические характеристики, особенности произношения детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. В выпускной квалификационной работе объяснена роль дидактических игр в коррекции произношения. Был проведен констатирующий эксперимент, в ходе которого были выявлены особенности произношения у детей старшего дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией. На основе полученных данных, на этих детей была составлена логопедическая работа по коррекции произношения с использованием дидактических игр, также указаны принципы, этапы и направления логопедической работы.