Мотивация к занятиям спортом через наставничество
Uložené v:
| Názov: | Мотивация к занятиям спортом через наставничество |
|---|---|
| Autori: | Myagkova, E. S., Myagkova, R. N. |
| Informácie o vydavateľovi: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2025. |
| Rok vydania: | 2025 |
| Predmety: | МОТИВАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ATHLETE'S PERSONALITY, PROFESSIONAL COMPETENCIES, PEDAGOGICAL IMPACT, MOTIVATION, НАСТАВНИЧЕСТВО, ЛИЧНОСТЬ СПОРТСМЕНА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, MENTORING |
| Popis: | В статье авторы раскрывают проблему снижения мотивации подростков к занятиям спортом в период перехода на этап совершенствования спортивного мастерства (15-16 лет) в связи с отсутствием высоких спортивных результатов и ответственности за учёбу в школе - подготовку к экзаменам. Одним из способов мотивации спортсменов в этот период авторы рассматривают - наставничество. The article deals with the problems of transition to the stage of improving sports skills (15-16 years old). During this period, the athlete is puzzled by the analysis of his results and the amount of time allocated to training sessions. |
| Druh dokumentu: | Conference object |
| Popis súboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| Prístupová URL adresa: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45770 |
| Prístupové číslo: | edsair.od......3377..2c0ac00c5e18fdeac3e2718d2e5ee736 |
| Databáza: | OpenAIRE |
| Abstrakt: | В статье авторы раскрывают проблему снижения мотивации подростков к занятиям спортом в период перехода на этап совершенствования спортивного мастерства (15-16 лет) в связи с отсутствием высоких спортивных результатов и ответственности за учёбу в школе - подготовку к экзаменам. Одним из способов мотивации спортсменов в этот период авторы рассматривают - наставничество.<br />The article deals with the problems of transition to the stage of improving sports skills (15-16 years old). During this period, the athlete is puzzled by the analysis of his results and the amount of time allocated to training sessions. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science