Направления деятельности социального педагога с младшими школьниками из неблагополучных семей в общеобразовательной школе
Gespeichert in:
| Titel: | Направления деятельности социального педагога с младшими школьниками из неблагополучных семей в общеобразовательной школе |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | TROUBLED FAMILIES, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, JUNIOR STUDENTS, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, SOCIAL TEACHERS, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ |
| Beschreibung: | Статья посвящена систематизации направлений деятельности социального педагога с младшими школьниками из неблагополучных семей в общеобразовательной школе. В результате анализа автор, говорит о пяти направлениях деятельности социального педагога с младшими школьниками их неблагополучных семей в общеобразовательной школе: аналитико-диагностическое, социально-правовое, консультативное, профилактическое, методическое. The article is dedicated to generalization of types of activities of social teacher with junior students from troubled families in a secondary school. As a result, the author analyses five types of activities of social teacher with junior students from troubled families in a secondary school. The five types of activities are: analytic-diagnostic, social and legal, expert, prophylactic and methodological. |
| Publikationsart: | Conference object |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49106 |
| Dokumentencode: | edsair.od......3377..237bb39b324c07858f7aa3529ccbc0d4 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Статья посвящена систематизации направлений деятельности социального педагога с младшими школьниками из неблагополучных семей в общеобразовательной школе. В результате анализа автор, говорит о пяти направлениях деятельности социального педагога с младшими школьниками их неблагополучных семей в общеобразовательной школе: аналитико-диагностическое, социально-правовое, консультативное, профилактическое, методическое.<br />The article is dedicated to generalization of types of activities of social teacher with junior students from troubled families in a secondary school. As a result, the author analyses five types of activities of social teacher with junior students from troubled families in a secondary school. The five types of activities are: analytic-diagnostic, social and legal, expert, prophylactic and methodological. |
|---|