Индивидуальный подход к формированию пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Индивидуальный подход к формированию пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Přispěvatelé: Алмазова, О. В.
Informace o vydavateli: 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Popis: Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрено значение индивидуального подхода при работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и, при помощи проведенной экспериментальной работы, доказана эффективность его применения. Представлена программа по формированию пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе индивидуального подхода.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62523
Přístupové číslo: edsair.od......3377..0c074f059964b829b74f71fb2397773d
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Рассмотрено значение индивидуального подхода при работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и, при помощи проведенной экспериментальной работы, доказана эффективность его применения. Представлена программа по формированию пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе индивидуального подхода.