Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Влияние жизнестойкости личности на профессиональную идентичность будущих педагогов дошкольного образования |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИНЯТИЕ РИСКА, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ЛИЧНОСТИ |
| Beschreibung: |
Исследуется проблема формирования жизнестойкости будущих педагогов дошкольного образования в ее взаимосвязи с профессиональной идентичностью. Рассмотрены феномен жизнестойкости как ресурса личности, позволяющего действовать в многообразных сложных жизненных и профессиональных ситуациях, и профессиональной идентичности как одной из сторон самосознания. Представлены сущность жизнестойкости личности как системы убеждений или установок, описана ее трехкомпонентная структура, включающая вовлеченность, контроль и принятие риска как аттитюды жизнестойкости. |
| Publikationsart: |
Article |
| Sprache: |
Russian |
| DOI: |
10.26170/po18-11-14 |
| Zugangs-URL: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53608 |
| Dokumentencode: |
edsair.od......3377..0ae794c83fae225dd8f56f835be23d4b |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science