Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Особенности визуального общения у подростков с интеллектуальной недостаточностью (социально-перцептивный аспект) |
| Verlagsinformationen: |
2004. |
| Publikationsjahr: |
2004 |
| Schlagwörter: |
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ВИЗУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЕКТА, ПОДРОСТКИ, НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ |
| Beschreibung: |
В пособии представлены теоретические и прикладные аспекты невербального поведения человека. В первой главе автор анализирует теоретические подходы к невербальному поведению и общению, рассматривает современные исследования социально-перцептивных возможностей лиц с интеллектуальной недостаточностью, анализирует роль визуального общения в межличностных взаимодействиях. Во второй главе представлена концепция построения исследований социально-перцептивных процессов у детей и подростков с проблемами в развитии. Описаны результаты авторского исследования, в котором выявлена специфика опознания выражений глаз у подростков с интеллектуальной недостаточностью. Этот материал может быть полезен для студентов, обучающихся по специальности "Олигофренопедагогика" и "Специальная психология". |
| Publikationsart: |
Book |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48197 |
| Dokumentencode: |
edsair.od......3173..effc0ca704b8aeb83d94893d272b5437 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science