Страноведческая компетентность преподавателя как фактор повышения эффективности занятий по русскому языку как иностранному

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Страноведческая компетентность преподавателя как фактор повышения эффективности занятий по русскому языку как иностранному
Informace o vydavateli: Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: background knowledge, авторитет преподавателя, Russian as a foreign language, компетентность преподавателя, русский язык как иностранный, teacher's competence, преподаватели, country knowledge, teacher's authority, фоновые знания, страноведение
Popis: В статье рассматривается проблема становления авторитета преподавателя на занятиях с иностранцами по русскому языку как иностранному, важность компетенции преподавателя в вопросах страноведения страны происхождения студента, особенности использования фоновых страноведческих знаний в процессе обучения. = The article examines the problem of the formation of the authority of a teacher in classes with foreigners in Russian as a foreign language, the importance of the teacher's competence in matters of country knowledge of the student's country of origin, the specifics of the use of background country knowledge in the learning process.
Druh dokumentu: Article
Popis souboru: application/pdf
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47926
Přístupové číslo: edsair.od......3041..483e90a31a4ac145730f6d01e389efd8
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье рассматривается проблема становления авторитета преподавателя на занятиях с иностранцами по русскому языку как иностранному, важность компетенции преподавателя в вопросах страноведения страны происхождения студента, особенности использования фоновых страноведческих знаний в процессе обучения. = The article examines the problem of the formation of the authority of a teacher in classes with foreigners in Russian as a foreign language, the importance of the teacher's competence in matters of country knowledge of the student's country of origin, the specifics of the use of background country knowledge in the learning process.