View in EDS

Педагогические принципы формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Педагогические принципы формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка
Source: Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки.
Publisher Information: Худжандский государственный университет им. академика Б. Гафурова, 2013.
Publication Year: 2013
Subject Terms: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРИНЦИП СОЦИОКУЛЬТУРО СООБРАЗНОСТИ, МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ ФУНКЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Description: The article dwells on the problem of professional competence in reference to future teachers of the Russian language. The author of the article lays an emphasis upon the fact that professional competence of the teacher of language and literature should be regarded through an integrity of key, base and subject competence.
Статья посвящена проблеме педагогических принципов формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка. Подчеркивается, что профессиональную компетентность учителя-словесника следует рассматривать через совокупность ключевых, базовых и предметных компетенций.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2077-4990
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-printsipy-formirovaniya-professionalnoy-kompetentsii-buduschih-uchiteley-russkogo-yazyka
http://cyberleninka.ru/article_covers/15695280.png
Accession Number: edsair.od......2806..f3105a91e730a5062d9e9fa9d17a7f57
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:The article dwells on the problem of professional competence in reference to future teachers of the Russian language. The author of the article lays an emphasis upon the fact that professional competence of the teacher of language and literature should be regarded through an integrity of key, base and subject competence.<br />Статья посвящена проблеме педагогических принципов формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка. Подчеркивается, что профессиональную компетентность учителя-словесника следует рассматривать через совокупность ключевых, базовых и предметных компетенций.
ISSN:20774990