ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ С РОДИТЕЛЯМИ
Gespeichert in:
| Titel: | ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ С РОДИТЕЛЯМИ |
|---|---|
| Quelle: | Человек и образование. |
| Verlagsinformationen: | Федеральное государственное научное учреждение "Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования", 2016. |
| Publikationsjahr: | 2016 |
| Schlagwörter: | ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,ПЕДАГОГИ,РОДИТЕЛИ,ПОЗИЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ,ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ,ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ,ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,ВОСПИТАНИЕ,СОТРУДНИЧЕСТВО,ERSONALITY-ORIENTED INTERACTION,OPEN EDUCATIONAL SPACE,INTERACTION,SUBJECT-SUBJECT INTERACTION,TEACHERS,PARENTS,PARENTS´S POSITION,PEDAGOGICAL ENLIGHTMENT,FEDERAL STATE STANDARD,PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATION,UPBRINGING,COOPERATION, 4. Education |
| Beschreibung: | The article presents the scientific and practical substantiation of the relevance of personality-oriented interaction with preschool children´s parents, including the standpoint of the main statements of the Federal state standard of preschool education В статье дано научно-практическое обоснование актуальности личностно ориентированного взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста, в том числе с точки зрения основных положений Федерального государственного стандарта дошкольного образования. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1815-7041 |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/lichnostno-orientirovannoe-vzaimodeystvie-pedagogov-doshkolnyh-obrazovatelnyh-organizatsiy-s-roditelyami http://cyberleninka.ru/article_covers/16955232.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..ecb92f494d4006e39e3b2ea9e68d3099 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | The article presents the scientific and practical substantiation of the relevance of personality-oriented interaction with preschool children´s parents, including the standpoint of the main statements of the Federal state standard of preschool education<br />В статье дано научно-практическое обоснование актуальности личностно ориентированного взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста, в том числе с точки зрения основных положений Федерального государственного стандарта дошкольного образования. |
|---|---|
| ISSN: | 18157041 |