View in EDS

Дидактическая модель взаимодействия при обучении иноязычному профессионально ориентированному говорению в форме диалога на основе аудирования

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Дидактическая модель взаимодействия при обучении иноязычному профессионально ориентированному говорению в форме диалога на основе аудирования
Source: Вестник Томского государственного педагогического университета.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2011.
Publication Year: 2011
Subject Terms: ИНОЯЗЫЧНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ГОВОРЕНИЕ, УЧЕБНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, 4. Education
Description: Рассматриваются вопросы теории моделирования применительно к области дидактики, а также проблема обучения иноязычному профессионально ориентированному говорению в рамках курса иностранного языка в неязыковом вузе. В качестве информационной основы деятельности иноязычного профессионально ориентированного говорения и аудирования используется ряд дидактических моделей диалогов.
The article views the issues of modelling in Didactics, as well as the problems of teaching foreign language communication (speaking) within the course of Language for Professional Purposes at the university. A number of teaching didactical models is applied as an information base for foreign language communication (speaking) when doing listening comprehension.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 1609-624X
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/8062511.png
http://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskaya-model-vzaimodeystviya-pri-obuchenii-inoyazychnomu-professionalno-orientirovannomu-govoreniyu-v-forme-dialoga-na
Accession Number: edsair.od......2806..e17dbd187a4cc7b2b55d28e4b1a41571
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Рассматриваются вопросы теории моделирования применительно к области дидактики, а также проблема обучения иноязычному профессионально ориентированному говорению в рамках курса иностранного языка в неязыковом вузе. В качестве информационной основы деятельности иноязычного профессионально ориентированного говорения и аудирования используется ряд дидактических моделей диалогов.<br />The article views the issues of modelling in Didactics, as well as the problems of teaching foreign language communication (speaking) within the course of Language for Professional Purposes at the university. A number of teaching didactical models is applied as an information base for foreign language communication (speaking) when doing listening comprehension.
ISSN:1609624X