In EDS ansehen

Дидактическая модель взаимодействия при обучении иноязычному профессионально ориентированному говорению в форме диалога на основе аудирования

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Дидактическая модель взаимодействия при обучении иноязычному профессионально ориентированному говорению в форме диалога на основе аудирования
Quelle: Вестник Томского государственного педагогического университета.
Verlagsinformationen: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2011.
Publikationsjahr: 2011
Schlagwörter: ИНОЯЗЫЧНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ГОВОРЕНИЕ, УЧЕБНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, 4. Education
Beschreibung: Рассматриваются вопросы теории моделирования применительно к области дидактики, а также проблема обучения иноязычному профессионально ориентированному говорению в рамках курса иностранного языка в неязыковом вузе. В качестве информационной основы деятельности иноязычного профессионально ориентированного говорения и аудирования используется ряд дидактических моделей диалогов.
The article views the issues of modelling in Didactics, as well as the problems of teaching foreign language communication (speaking) within the course of Language for Professional Purposes at the university. A number of teaching didactical models is applied as an information base for foreign language communication (speaking) when doing listening comprehension.
Publikationsart: Article
Dateibeschreibung: text/html
Sprache: Russian
ISSN: 1609-624X
Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/8062511.png
http://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskaya-model-vzaimodeystviya-pri-obuchenii-inoyazychnomu-professionalno-orientirovannomu-govoreniyu-v-forme-dialoga-na
Dokumentencode: edsair.od......2806..e17dbd187a4cc7b2b55d28e4b1a41571
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Рассматриваются вопросы теории моделирования применительно к области дидактики, а также проблема обучения иноязычному профессионально ориентированному говорению в рамках курса иностранного языка в неязыковом вузе. В качестве информационной основы деятельности иноязычного профессионально ориентированного говорения и аудирования используется ряд дидактических моделей диалогов.<br />The article views the issues of modelling in Didactics, as well as the problems of teaching foreign language communication (speaking) within the course of Language for Professional Purposes at the university. A number of teaching didactical models is applied as an information base for foreign language communication (speaking) when doing listening comprehension.
ISSN:1609624X