Нормативно-правовые основы развития инклюзивного образования в России

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Нормативно-правовые основы развития инклюзивного образования в России
Zdroj: Современные проблемы науки и образования.
Informace o vydavateli: Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014.
Rok vydání: 2014
Témata: ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВКЛЮЧЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНКЛЮЗИЯ, 4. Education, 10. No inequality
Popis: В статье проанализирована эволюция институтов инклюзивного образования и их роль в общей системе организации обучения. Рассмотрены этапы становления инклюзивного образования их эволюция от моделей специального обучения до совместного, «включенного» обучения детей с различными образовательными потребностями. Проведен анализ нормативных актов, заложивших правовые основы организации инклюзивного образования на международном уровне и в Российской Федерации, дана оценка действующей системы нормативного обеспечения права равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в российской Федерации». Раскрыты региональные аспекты организации системы инклюзивного образования.
The article analyzes the evolution of inclusive education institutions and their role in the overall system of studying process organization. We examine the stages of inclusive education models formation, their evolution from special education to the joint, "included" teaching children with different educational needs. We analyze regulations which provide legal basis for the organization of inclusive education at the international level and in the Russian Federation, and assess the current system of regulatory right to equal education for all students with all different special educational needs and individual capabilities in accordance with the Federal Law "About Education in the Russian Federation". Regional aspects of an inclusive education system are revealed.
Druh dokumentu: Article
Popis souboru: text/html
Jazyk: Russian
ISSN: 1817-6321
Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article_covers/15944496.png
http://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovye-osnovy-razvitiya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-rossii
Přístupové číslo: edsair.od......2806..c50f908db1a0cde209cc1f20dc912bcf
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье проанализирована эволюция институтов инклюзивного образования и их роль в общей системе организации обучения. Рассмотрены этапы становления инклюзивного образования их эволюция от моделей специального обучения до совместного, «включенного» обучения детей с различными образовательными потребностями. Проведен анализ нормативных актов, заложивших правовые основы организации инклюзивного образования на международном уровне и в Российской Федерации, дана оценка действующей системы нормативного обеспечения права равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в российской Федерации». Раскрыты региональные аспекты организации системы инклюзивного образования.<br />The article analyzes the evolution of inclusive education institutions and their role in the overall system of studying process organization. We examine the stages of inclusive education models formation, their evolution from special education to the joint, "included" teaching children with different educational needs. We analyze regulations which provide legal basis for the organization of inclusive education at the international level and in the Russian Federation, and assess the current system of regulatory right to equal education for all students with all different special educational needs and individual capabilities in accordance with the Federal Law "About Education in the Russian Federation". Regional aspects of an inclusive education system are revealed.
ISSN:18176321