View in EDS

Интерактивные методы формирования социолингвистической компетенции студентов на практических занятиях по иностранному языку

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Интерактивные методы формирования социолингвистической компетенции студентов на практических занятиях по иностранному языку
Source: Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки.
Publisher Information: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет», 2013.
Publication Year: 2013
Subject Terms: 4. Education, СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ВИДЕОТРЕНИНГ, РОЛЕВАЯ ИНСЦЕНИРОВКА, КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ
Description: Рассмотрена сущность специфики интерактивных методов обучения в рамках реализации компетентностного подхода и определён их методический потенциал в целях формирования социолингвистической компетенции. Приведены примеры использования видеотренинга и ролевых инсценировок на практических занятиях по иностранному языку.
The article defines a potential of interactive methods in competence based education and gives a guidance of video training and role plays use in order to form students’ sociolinguistic competence in foreign language classroom.
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2071-6141
Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-metody-formirovaniya-sotsiolingvisticheskoy-kompetentsii-studentov-na-prakticheskih-zanyatiyah-po-inostrannomu-yazyku
http://cyberleninka.ru/article_covers/14467590.png
Accession Number: edsair.od......2806..c30c155dda5f6bbdeb4a66221b8af63d
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Рассмотрена сущность специфики интерактивных методов обучения в рамках реализации компетентностного подхода и определён их методический потенциал в целях формирования социолингвистической компетенции. Приведены примеры использования видеотренинга и ролевых инсценировок на практических занятиях по иностранному языку.<br />The article defines a potential of interactive methods in competence based education and gives a guidance of video training and role plays use in order to form students’ sociolinguistic competence in foreign language classroom.
ISSN:20716141