Проблемы и противоречия в современной теории и практике в процессе обучения детей игре на музыкальном инструменте
Gespeichert in:
| Titel: | Проблемы и противоречия в современной теории и практике в процессе обучения детей игре на музыкальном инструменте |
|---|---|
| Quelle: | KANT. |
| Verlagsinformationen: | Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Ставролит», 2012. |
| Publikationsjahr: | 2012 |
| Schlagwörter: | 4. Education, СЛУХО-ДВИГАТЕЛЬНУЮ ВЗАИМОСВЯЗЬ, МУЗЫКАЛЬНО-СЛУХОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ТРАНСПОНИРОВАНИЕ ПО СЛУХУ, ИМПРОВИЗАЦИЯ, ПОДБОР ПО СЛУХУ |
| Beschreibung: | В статье освещаются проблемы и противоречия в современной теории и практике в процессе обучения детей игре на музыкальном инструменте, актуализируются проблемы и противоречия внедрения слухо-двигательного подхода как эффективной технологии обучении детей игре на музыкальном инструменте. The paper highlights the problems and contradictions in contemporary theory and practice in teaching children to play a musical instrument, updated introduction and conflicting auditory-motor approach as an effective technology for teaching children to play a musical instrument. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 2222-243X |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-protivorechiya-v-sovremennoy-teorii-i-praktike-v-protsesse-obucheniya-detey-igre-na-muzykalnom-instrumente http://cyberleninka.ru/article_covers/14406050.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..c21e878c9503dba01ce7050d083a3d00 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | В статье освещаются проблемы и противоречия в современной теории и практике в процессе обучения детей игре на музыкальном инструменте, актуализируются проблемы и противоречия внедрения слухо-двигательного подхода как эффективной технологии обучении детей игре на музыкальном инструменте.<br />The paper highlights the problems and contradictions in contemporary theory and practice in teaching children to play a musical instrument, updated introduction and conflicting auditory-motor approach as an effective technology for teaching children to play a musical instrument. |
|---|---|
| ISSN: | 2222243X |