View in EDS

Постановка, научное и психологическое сопровождение исследовательских работ учащихся

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Постановка, научное и психологическое сопровождение исследовательских работ учащихся
Source: Образовательные ресурсы и технологии.
Publisher Information: Частное образовательное учреждение высшего образования «Московский университет имени С.Ю. Витте», 2016.
Publication Year: 2016
Subject Terms: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,УЧАЩИЕСЯ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ,НАУЧНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ,МАТЕМАТИКА,ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ,GENERAL EDUCATION INSTITUTIONS,PUPILS,SCIENTIFIC RESEARCHES,SCIENTIFIC SUPPORT,MATHEMATICS,NATURAL HISTORY, 4. Education
Description: Представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на изучение возможности проведения учащимися общеобразовательных учреждений научных исследований в области математики и естествознания. На конкретном примере показано, что при адекватном руководстве исследованием могут быть получены нетривиальные научные результаты
The article presents the results of a pedagogical experiment. The ability to perform scientific studies in the field of mathematics and science by students is investigated. By a specific example it is shown that non-trivial scientific results can be obtained with adequate guide
Document Type: Article
File Description: text/html
Language: Russian
ISSN: 2312-5500
Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16785928.png
http://cyberleninka.ru/article/n/postanovka-nauchnoe-i-psihologicheskoe-soprovozhdenie-issledovatelskih-rabot-uchaschihsya
Accession Number: edsair.od......2806..a54a3975e7e98a618a8afbbd11a8f6fa
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на изучение возможности проведения учащимися общеобразовательных учреждений научных исследований в области математики и естествознания. На конкретном примере показано, что при адекватном руководстве исследованием могут быть получены нетривиальные научные результаты<br />The article presents the results of a pedagogical experiment. The ability to perform scientific studies in the field of mathematics and science by students is investigated. By a specific example it is shown that non-trivial scientific results can be obtained with adequate guide
ISSN:23125500