Представления о мотивации к самообразованию учащихся в современной психологии
Uloženo v:
| Název: | Представления о мотивации к самообразованию учащихся в современной психологии |
|---|---|
| Zdroj: | Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. |
| Informace o vydavateli: | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет», 2011. |
| Rok vydání: | 2011 |
| Témata: | 4. Education, 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, САМООБРАЗОВАНИЕ, САМООБУЧЕНИЕ, САМОРАЗВИТИЕ, МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ, ОСМЫСЛЕННОЕ УЧЕНИЕ, СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ НЕЗАВИСИМОСТЬ ЛИЧНОСТИ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТИ |
| Popis: | Анализируются представления о мотивации к самообразованию. Обобщены понятия самообразования и самообучения в контексте миропонимания, постижения культуры, саморазвития. Выделены и рассмотрены критерии и условия непрерывного и эффективного самообразования, основой которого является формирование личностных смыслов. Representations about motivation to self-education are analyzed. Concepts of selfeducation and self-training of a context of outlook, comprehension of culture, selfdevelopment are generalized. Criteria and conditions of the continuous and effective selfeducation which basis is senses are allocated and considered. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 2071-6141 |
| Přístupová URL adresa: | http://cyberleninka.ru/article_covers/14023988.png http://cyberleninka.ru/article/n/predstavleniya-o-motivatsii-k-samoobrazovaniyu-uchaschihsya-v-sovremennoy-psihologii |
| Přístupové číslo: | edsair.od......2806..86ee3dd18bff44c29c61277a0aa577c8 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | Анализируются представления о мотивации к самообразованию. Обобщены понятия самообразования и самообучения в контексте миропонимания, постижения культуры, саморазвития. Выделены и рассмотрены критерии и условия непрерывного и эффективного самообразования, основой которого является формирование личностных смыслов.<br />Representations about motivation to self-education are analyzed. Concepts of selfeducation and self-training of a context of outlook, comprehension of culture, selfdevelopment are generalized. Criteria and conditions of the continuous and effective selfeducation which basis is senses are allocated and considered. |
|---|---|
| ISSN: | 20716141 |