Консультирование родителей: преодоление кризисов на основе деятельностного подхода
Gespeichert in:
| Titel: | Консультирование родителей: преодоление кризисов на основе деятельностного подхода |
|---|---|
| Quelle: | Научный диалог. |
| Verlagsinformationen: | Общество с ограниченной ответственностью "Центр научных и образовательных проектов", 2012. |
| Publikationsjahr: | 2012 |
| Schlagwörter: | КРИЗИС, ЭТАПЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ, ДИАЛОГ, МОТИВЫ, ЦЕННОСТИ, СМЫСЛЫ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СРЕДСТВА, 4. Education |
| Beschreibung: | The article presents the summary of a counseling psychologist’s experience in practical work with parents. The analysis is conducted from the perspective of a beginning counselor choosing theoretical grounds for her individual style development. The psychotherapy targets are the parents’ life crises. The crisis is interpreted as a resource for personal development. The author characterizes the directions and stages of the counseling. The counselor’s relationships with her patients are emphasized. The dialogue plays a significant role as a means of the parents’ active position actualization. The work with the psychologist resulted not only in changing of the parents’ set of values and their activity’s motivational basis, but also in the positive dynamics revealed in the parents’ acquirement of operational and technical abilities for such set realization. В статье представлено обобщение опыта практической работы психолога-консультанта с родителями. Анализ осуществлен с позиции начинающего консультанта, выбирающего теоретические основания для оформления индивидуального стиля. В качестве психотерапевтической мишени выступают кризисы жизни родителей. Кризис интерпретируется как ресурс личностного развития. Дана характеристика направлений и этапов развертывания консультирования. Особое значение придается отношениям консультанта с подопечным. Значительная роль отводится диалогу как средству актуализации активной позиции родителей. В качестве результата работы с психологом отмечается не только изменение ценностных установок, мотивационных основ активности родителей, но и выявляемая у родителей положительная динамика в овладении операционально-техническими возможностями реализации таких установок. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 2227-1295 2225-756X |
| Zugangs-URL: | http://cyberleninka.ru/article/n/konsultirovanie-roditeley-preodolenie-krizisov-na-osnove-deyatelnostnogo-podhoda http://cyberleninka.ru/article_covers/14411949.png |
| Dokumentencode: | edsair.od......2806..7ad14977f76c12d76d914888b1ad5ad7 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | The article presents the summary of a counseling psychologist’s experience in practical work with parents. The analysis is conducted from the perspective of a beginning counselor choosing theoretical grounds for her individual style development. The psychotherapy targets are the parents’ life crises. The crisis is interpreted as a resource for personal development. The author characterizes the directions and stages of the counseling. The counselor’s relationships with her patients are emphasized. The dialogue plays a significant role as a means of the parents’ active position actualization. The work with the psychologist resulted not only in changing of the parents’ set of values and their activity’s motivational basis, but also in the positive dynamics revealed in the parents’ acquirement of operational and technical abilities for such set realization.<br />В статье представлено обобщение опыта практической работы психолога-консультанта с родителями. Анализ осуществлен с позиции начинающего консультанта, выбирающего теоретические основания для оформления индивидуального стиля. В качестве психотерапевтической мишени выступают кризисы жизни родителей. Кризис интерпретируется как ресурс личностного развития. Дана характеристика направлений и этапов развертывания консультирования. Особое значение придается отношениям консультанта с подопечным. Значительная роль отводится диалогу как средству актуализации активной позиции родителей. В качестве результата работы с психологом отмечается не только изменение ценностных установок, мотивационных основ активности родителей, но и выявляемая у родителей положительная динамика в овладении операционально-техническими возможностями реализации таких установок. |
|---|---|
| ISSN: | 22271295 2225756X |